Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Die Seelenmorde in den Schulen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
226
es, wenn die Sitte eingeführt würde, die Grundtvig
anempfohlen hat, nämHch: dass das eine oder
andere Ruhejahr eintrete, bevor die Studien wie-
der anfingen. Besonders die Mädchen würden
dann mit gestärkten Körperkräften und gesteiger-
tem Wissensdurst wiederkommen. Jetzt ist es
eine allgemeine Erfahrung, dass die Wissbegierde
auch bei der begabten Jugend erschlafft, wenn sie
— oft vom sechsten bis zum zwanzigsten Lebens-
jahre und darüber — ununterbrochen mit den
Studien fortfährt.
Die Bestimmung des Schemas einer solchen
Schule würde ungeheure Schwierigkeiten in sich
schliessen. Aber sie würden sich nicht als unüber-
windlich zeigen, sobald man sich darüber geeinigt
hätte, dass die Seelen der Kinder mehr Berücksich-
tigung verdienen als das Schulschema.
Man bekommt von den Eltern unter anderen
Einwänden den zu hören, dass man, bevor nicht der
Staat die Initiative zur Reformierung des Schul-
wesens ergreift, es nicht wagen kann, sich auf einen
Weg zu begeben, der die Zukunft der Kinder so
ungewiss machen könnte ; man müsste bis auf wei-
teres die Kinder das lernen lassen, was alle anderen
lernen; aber wenn der Staat den ersten Schritt
gemacht hätte, dann würde man mit ungeheurer Be-
reitwilligkeit folgen.
Aber was ist immer der richtige Weg zur
Durchführung von Reformen gewesen? Dass in
der Gesellschaft eine genügend starke Empörung
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
