Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Die Seelenmorde in den Schulen
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Schliesslich dadurch, dass man bei allem Unter-
rieht den Schüler so weit wie möglich zur Wirklich-
keit selbst führte, nicht zu einem Referat derselben.
Eine solche Schule müsste absolut mit dem
ganzen in konzentrischen Kreisen angeordneten
Vortragssystem brechen und in gewissen Fällen zu
dem System der alten Schule zurückkehren, das
sich um die „humanistischen" Studien konzen-
trierte, obgleich nicht die toten Sprachen der
Gegenstand sein sollten, um den man sich sammeln
würde.
Frühe Spezialisierung da, wo ausgeprägte in-
dividuelle Anlagen vorhanden sind
Konzentrierung auf gewisse Gegenstände zu
gewissen Zeitpunkten
selbständiges Arbeiten während der ganzen
Schulzeit
WirkHchkeitsberührung während aller Schui-
stadien : dies müssen die vier Ecksteine der neuen
Schule sein.
Doch die Zeit, in der die staatlichen Schulen
anfangen, auf dieser Grundlage zu bauen, ist wohl
noch ferne. Das nun Folgende bezieht sich daher
nicht auf die oben angedeutete grosse Umgestal-
tung des Schulwesens, sondern berührt nur die
Verbesserungen, die schon jetzt stattfinden
könnten.
Wenn man, wie dies schon in Frankreich ge-
schieht, das Lektionenlernen in die Schule verlegte
und den Kindern einen ganzen freien Tag in der
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