Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Första boken. Från Volga till Weichsel (Ryssland) - 9. I Turgenjevs och Tolstojs hem
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Till lokal inreddes ett mindre hus i närheten af herregården;
undervisningen fördelades på två klassrum, två små rum anvisades
dt lärarna, och en kammare förvandlades till ett slags fysikaliskt
kabinett. En hyfvelbänk och några redskap i förstugan utmärkte
ufdelningen för slöjd och gymnastik.
Undervisningen skall vara kostnadsfri och får ej förekomma
under sommaren (från och med maj till oktober). Under denna
ferietid lät Tolstoj barnen leka, gå i skogen och bada; förekom
muntlig undervisning, skedde det under sommaren endast i den form,
att Tolstoj på sitt klara, målande sätt berättade episoder ur sitt
händelserika lif, t. ex. om Krimkriget eller om sin fångenskap bland
tatarer. Någon viss skolålder var naturligtvis icke stadgad;
vanligtvis voro barnen 7—13 år gamla, men det förekom ej sällan, att
äfven fullvuxna uppsökte Tolstojs skola för att inhämta, hvad statens
bristfälliga skolväsen försummat.
De ämnen, hvilka Tolstoj upptog på sitt program, voro:
skrif-ning, läsning, grammatik, biblisk historia, Rysslands historia, ritning,
sång, naturlära och religion, och kurserna — försåvidt man kan
använda detta oegentliga uttryck om Tolstojs fria metod — voro
fördelade på tre klasser: den högsta i det ena rummet och de båda
lägre i det andra. Gemensamma undervisningsämnen för alla tre
klasserna voro religion och teckning. Förutom af Tolstoj själf, sköttes
undervisningen af ett par studenter, som Tolstoj hämtat från Moskva.
Grundprincipen för Tolstojs pedagogiska sträfvande var:
frånvaro af allt tvång och af all minnesläsning. Till skolan skulle
barnen medtaga hvarken böcker, papper eller läxor, utan blott —
sig själfva, fullt uthvilade till kropp och själ, fulla af vetgirighet
och åstundan att fa det lika trefligt i skolan som dagen förut. Om
någon kom för sent eller skolkade, fick han därför ingen
tillrättavisning, och kroppslig aga fick under inga förhållanden förekomma.
Bannor fingo ej heller användas från lärarnas sida, och om någon
visade uppenbar och illvillig ouppmärksamhet, bestod straffet endast
däri, att den olydige beröfvades sin griffeltafla — något som i all-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
