Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Elevskolan och Eleverna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ofta är det fallet? och då ha de ju upphört att
vara elever. Eleverne skola komplettera de
verkliga artisterne medelst små, fast vigtiga roler, men
det börjar se ut som om man afsigtligt förfore
tvertom.
Med själens och hjertats egenskaper, —
föräldrahemmets omsorger, — har läraren i denna skola,
liksom i andra läroanstalter, ej tid att befatta sig
i vidsträcktare mening än att — då han, som herr
Hedberg, liksom en hvar af hans företrädare på
platsen, är en högt aktad, moraliskt respekterad
man, — han genom sitt personliga exempel och
inflytande måste i den mån godt verkar godt,
bidraga till den yttre hyfsningen och anständigheten;
men ej längre.
Det öfriga föreslagna goda i rent estetiskt
af-seende, bibringadt genom föreläsningar, har sedan
herr Hedberg tog hand om skolan aldrig varit fråga
om. Så framstående elever, att teatern skulle
bekosta dem utländska resor, ha vi nästan aldrig haft,
och de ha tillräckligt goda exempel bland våra egna
artister att lära af.
Herr Hedbergs vackra förslag sade vidare:
»Anställde man vid denna skola några akademiskt
och humanistiskt bildade män * hvilka gjort
dramatik och scenisk konst till sitt hufvudstudium
bredvid estetiken ** och hvilka dessutom sett hvad andra
länder hafva utmärkt i denna vä" — för att före-
o
* Var ej Joliu en sådan/
** Återigen herr Jolins egenskaper!
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
