Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Vägledare (1921)
- Boken som bildningsmedel
- II
- III
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Den läsvärda boken är alltid en bok, som det varit ett
djupt behov för dess författare att skriva — och har han
ej haft detta djupa inre behov, så blir boken ej heller för
någon annan till väckelse och befrielse. »Vad man ej
skriver för att hjälpa sig själv, det hjälper ej heller någon
annan.» Men får man den rätta boken i sina händer, kan
denna bok (eller dess författare) måhända väcka ens
slumrande bildningsbehov.
III.
Vi kunna tänka oss en människa, fången i den ytliga
fraskultur jag talade om, men som likväl, tack vare sin
natur, inte kunnat bli fullständigt steril eller oemottaglig
för andra ting. Denna människa börjar läsa en författare
som Strindberg — en författare just lämplig att studera
för en dylik person, emedan hans utveckling haft så
många olika faser och han alltså sett livet från så många
olika sidor. Men vederbörande bör då inte nöja sig med
att läsa någon enstaka av hans böcker och tro, att han
därmed känner diktaren, utan han bör — om han ej går
igenom hela hans produktion — åtminstone läsa hans
mest representativa verk. Läsaren i fråga har naturligtvis
förut hört talas om Strindberg, han tror sig, som man
säger, ha honom »på känn», han har en förutfattad
mening om honom, vilken dock självklart kan vara högst
ensidig. Kanhända ser han i Strindberg endast den store
radikale tendensförfattaren — den uppfattningen är ju
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sun Dec 10 12:01:06 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/jrsamlade/2/0025.html
