Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
197
en pengebod. Denne ordning kunde Luther
selvfølgelig ikke godkjende, et umyndigt barn paa 7 aar
kunde ikke have noget gavn af at nyde sakramentet,
saaledes som nu dette blev betragtet i evangeliets
lys. Fremdeles havde det vist sig under de
kirkevisitationer, der var blevne udfarte, at folkets
kristelige opdragelse og undervisning i kraft af den gamle
ordning var bleven i hoieste grad forsømt; skulde
den evangeliske kirke have nogen fremtid, saa maatte
der sættes igang et gjennemgribende
oprydningsarbejde ude blandt folket, fremfor alt maatte den
opvoksende slegt gjøres til gjenstand for en med
alvor dreven undervisning i kristendommens
hovedsandheder. Hvad der i saa henseende forst og
fremst krævedes og maatte skaftes tilveie, det var, som
Luther siger, en grov, ret og slet, enfoldig
katekismus,» paa samme tid, som den første altergang
blev henlagt til en mere moden alder end tidligere,
og adgangen til denne blev bunden til en prøve i
henseende til vedkommendes aandelige modenhed.
At Luthers lille katekismus, med hvis
forarbeider han var optaget i hele tretten aar, er et af
hans livs allerbetydeligste storverker, derom har
man til alle tider været enig. Den opgave, som
kirkens bedste mænd i et aartusende havde prøvet
sine kræfter paa, blev her løst med endelig
gyldighed for alle tider. Men medens vi alle har lært
den evangeliske bornelærdom af Luthers lille
katekismus, saa har de færreste iblandt os noget begreb
om den høiere enhed af kritik og konservatisme,
som denne bærer tilsyne heltigjennem. Vil man
vide, hvordan katekismen før Luther saa ud, og
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
