Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Et brev om æstetik 65
frit samfund. Han er netop ingen god borger. Husk
paa de privilegerede 6g monopoliserede næringsdri-
vende i de gamle samfund eller tænk paa proteRtion-
isterne åf enhver art i vor egen tid. Bare vi beskyt-
tes —! Bare vi faar magten —! Vi industridrivende,
vi agrarer, vi forbudsmænd. Vi, vi —! Den rene fag-
uddannelse skaber en økonomisk og social sekte-
risme, der er minst ligesaa ufordragelig som den
religiøse. Den fliser op samfundet. Folks intelligens
trænger vexelbrug ligesaavist som jorden. Men aan-
deligt vexelbrug er dannelse. Og vel kan man være
dannet uden at være meget belæst, men heller ikke
i vor tid uden læsning. Personlig dannelse er den
frie, glade raadighed over aandelig eiendom, almin-
delig folkedanneise det fælleseie af eleverede fore-
stillinger, som letter det aandelige samkvem.
Han havde ret den stortingsmand, som sagde, at
det ikke var morsomt at staa op og forkynde seilv-
sagte ting. Det er for den sags skyld ikke engang
rigtig dannet i et land, hvor alle har en viss for-
kjærlighed for at slingre fra den ene yderlighed til
åen anden. Men siden jeg engang er ude paa dette
farligste af alle skraaplaner, vil jeg tilføje ét par
selvsagte ting om den høiere skole,
Den skal ikke uddanne fagmænd. Af den simple
grund, at hver elev isaafald maatte faa sin egen
klasse, da det vel umulig kan forudsættes, at alle af
samme kuld skulde være skikket til samme livsgjer-
ning. Den skal tjene den almindelige højere dannelse
ved at meddele kundskaber, som vil have sin værdi
for et menneske i en hvilkensomhelst livsstilling.
Altsaa modersmaal, naturkundskap, historie, kultur-
sprog. Den skal tage hensyn til at et menneske først
5 — Nils Kjær. IV.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
