Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje kapitlet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
59
försöka att fälla hvarandra, om golfvet är
belagdt med madrasser eller mattor. Men
öfver hufvud taget är det tryggare att
undvika det, äfven för framskridna elever,
då en vrickning i fallets ögonblick lätt
kan åstadkomma att senbanden å ena eller
båda knäna sönderslitas.
Denna öfning kan, likasom alla de
öfriga, varieras på många sätt, som eleven
själf må tänka ut. Till exempel, lägg
vänstra armen såsom förut omkring
kamratens lif och lägg högra handen på vänstra
A
sidan af hennes hals. Pressa så hennes
hufvud mot höger så långt det kan gå,
medan hon hela tiden gör motstånd.
Rö-relsetagarn för därpå sitt hufvud tillbaka
igen till vänster under motstånd från den
andras hand. I detta fall är ej nödigt att
rörelsetagarn lägger armen om
rörelsegif-varns lif, utom för att möjligen vinna stöd.
Ännu en vinstgifvande form af detta
arbete ligger däruti, att de båda eleverna
på samma sätt lägga vänstra handen om
hvarandras lif och rörelsegifvarn denna
gång sätter högra underarmen mot högra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
