Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XII.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
— 103 —
konst, till djup vetenskap. Denna konst
består framför allt i att pedagogiskt kunna begagna
och understryka de erfarenheter barnet helt
naturligt gör, eller att skapa de behöfliga erfarenheterna,
där de icke omedelbart erbjuda sig själfva. Den
består i att ur hvar och en af barnets
framträdande individuella egenskaper leta fram den
positiva, den goda sidan och med detta godas
hjälp öfvervinna den negativa, den onda sidan.
Den består i att visa lika mycken hänsyn för
barnets individualitet som man visar ett snille,
och lika mycken aktning för dess rätt som man
visar en konung.
Den består i att äga lifvets eget stora
tålamod att vänta på utvecklingen.
Den består i förmågan att med enhetlighet
och följdriktighet dana hemmets jämna
hvardags-vanor och färgrika helgdags- och festvanor till
orubbliga grundlagar, lagar ur hvilkas efterlefnad
de djupaste etiska intrycken och de käraste
hemminnena fortlefva. Det består i att genom
godhet och glädje göra hemmets värld sådan, att
barnets sunda och enkla lyckobehof där
tillfredsställas 1 Och i denna konst kan ingen bli mästare,
som ej själf bevarat det barnasinne, hvilket
inspirerar Jill fullt förstående af barnet.
Det är icke något som bättre visar huru
litet uppfostran ännu blifvit psykologisk
vetenskap, än att, för öfrigt kloka och goda, föräldrar
pina sig själfva och barnen genom att behålla
det prygelstraff, hvilket man inom det ena området
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
