Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Det er meget ualmindeligt, i Nutiden at træffe paa
Bymennesker, som ikke, i det mindste i deres Skoletid,
have lært at tegne. Idet Tegning saaledes er
optaget i Skolen som Undervisningsfag, er det vel,
fordi man har ment, at dette Fag kan virke med til
at naa Formaalet: Elevens Udvikling og Bibringelsen
af almindelig Dannelse. Men alligevel tor jeg dog
nok sige, at hos de allerfleste har dette Fag havt en
ganske forsvindende Indflydelse. De have vist ofte
taget Tegnetimen som en Slags Hviletime, i hvilken
man ikke behøvede at anstrænge sig, at tænke: man
øvede jo kun en Slags Fingerfærdighed.
Overalt hører man om Bevægelsen i Tiden, om
de store Fremskridt, der gjøres, og om den Fart,
hvormed det gaar; det suser os om Ørene — og der
hændes ogsaa meget mærkeligt. Man har i lange
Tider tegnet uden at bruge Kræfter dertil, men nu
kan man ogsaa male. Det er især Damer, som hengive
gig til denne uskyldige Gjerning, og af de mange
spadserende Malerkasser kan man slutte, at der er
mange, som male. De fleste af dem sige, at det ikke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
