Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Meddelanden och aktstycken - C. Grills och A. J. Grills skolordningar från 1762 och 1798. Medd. af P. Pehrsson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
1 8 meddslåndjsn och uctsttgksk
§ 12.
För att väcka och underhålla det nyttiga intryck, som
en anständig och ordentlig renhet värkar, bör Scholm&staren
äfven sträcka sin upmärksamhet til barnens yttre utseende och
befordra, genom tjenlige erhinringar, den snygghet, som utan
ni^fOQ föräldrames kostnad kan värkställas.
CAP. 3.
Om Sehol-tukten.
§ «.
När barnen på föreskrefne sätt erhålla kundskap om
dmistiig dygd och goda seder, väntar n&an, und€ar den Högstes
välmgnelae, att hjertats känsla och böjelser ^ter hand skola
förädlas; att lefvemet skall blifva mer frivilligt godt, och föl}-
akteligen straffen, genom det växande begrepet, mindre be-
höfliga. Läromästaren, som med sin upmärksamhet följer barnen
i och utom scholan, bereder säkrsst denna otvungna värkan.
§ 2.
Skulle lärjungen efter flere med godhet gjorde föreställ-
ningar ändå icke rätta aig, äger Scholmästaren frihet att bruka
vanlig schol-aga, lämpad efter barnens kön, ålder, lynne och
felaktighetemes beskaffenhet.
§ 3.
Utmärka sig några i sinnelag och geming med sädane
brott, som röja tjufaktighet, otukt och andra nedriga vanarter,
och dermed fortfares, sedan varningar och de första straffgra-
deme äro nyttjade, sker anmälan hos Scholans Inspectores,
sofn med Scholmästaren samråda i föräldrars, slägtens eller
förmyndares närvaro om ytterligare utvägar til den vanartiges
förbättring. Värkar icke eller detta, tilkallas Patr. Eccles., som
jemte ofVan nämde pröfva den brottsliges framhärdiga vanart
Och om hans okynne finnes lända de öfrige barnen til för-
förelse, förvises han aldeles ur scholan. Ty som schoUefna-
den bör tillika vara en practisk undervisning, bör man för-
lora en, för att förvara många.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
