Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Granskningar och anmälningar - E. J. Keijser. I kyrkliga frågor. Skoltal. Anm. af H. Lundström
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
294 ORANSKXIXOAR OCH AKMÄLNIXOAR.
Det vore nu frestande att med utdrag från de offentlig-
gjorda talen bestyrka sanningen af dessa ord, men svårigheten
ligger ej i bristen utan i rikedomen på citat, som man skulle
vilja taga med. HäUre än att välja bland det myckna goda,
som här bjudes, må vi därför öfverlämna de tänkvärda före-
dragen i deras helhet till särskildt ungdomens och uppfostrares
stilla och allvarliga eftertanke. Ett litet utdrag kunna vi dock
ej underlåta att till sist liksom till prof meddela. Det är häm-
tadt ur ett invigningstal, där talaren kraftiga häfdar det upp-
fostrande momentet i skolans verksamhet och därvdd utan
underskattande af andra ämnen särskildt framhåller betydelsen
för våra läroverk af religionsundervisningen, undervisningen i
det egna modersmålet samt historieundervisningen. »Det är
dock — säger talaren — aldrig nog att i svetteduken bevara
det anförtrodda pundet, det måste göras fruktbärande. Det
är icke nog att behålla de ofvannämnda viktiga skolämnena
på undervisningsschemat. De måste göras ännu mera frukt-
bärande för vår ungdom och vårt folk genom att under ökad
uppmärksamhet på deras bildande och uppfostrande kraft
erkännas såsom våra allmänna läroverks viktigaste ämnen.»
Hvad särskildt angår undervisningen i historia yttrar talaren
följande: »Äfven dennas betydelse i våra skolor ville vi med
varm öfvertygelse söka häfda. Det lider intet tvifvel, att ett
ord i sådan riktning är på sin plats. Det är nämligen så
mycket, som i våra dagar vittnar om att historiskt sinne och
historisk blick så allt för ofta saknas till skada för vårt folks
utveckling och till djup skada för den enskildes utbildning och
förmåga att rätt urskilja och rätt bedöma företeelser och för-
hållanden. Att förtrogenhet med gångna tiders sträfvanden
och förhållanden, förtrogenhet med mänsklighetens utveckling,
kännedom om folkens och enskildes upplefvade erfarenheter
måste äga en i högsta grad bildande och utvecklande kraft,
borde icke behöfva sägas. Man kan med afseende på folken
erinra om hvad historiskt sinne varit för det kulturfolk, som
framom alla andra folk kan berömma sig af sådant historiskt
sinne och man kan i afseende på den enskilde närhelst ur
lifvet gripa vittnesbörd om betydelsen af upplefvad erfarenhets
mognade vishet. För en nations bildning och uheckling.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
