Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Lekar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LEKÅ1$ 1165
I England oxides bollspel under medeltiden så flitigt,
att bland andra Edvard III förbjöd leken på den grund,
att borgarna för lekens skull försummade att öva sig i
bag-skjutning. Lawn-tennis-spelet har en intressant förhis-!
toria. I stället för räckets användes i början händerna.
I Comenä märkliga bok Orbis Pictus nämnas många
lekar, I texten till en av bilderna äro ej mindre än 11
le-^kar angivna Våra stora pedagoger Luther, Comntus,
Basedow, Sahmann^ Locke m. fi. ha alla hävdat lekens
betydelse. Fröbel grundade sitt uppfostringssystem på
1&-ken, som han benämnde »barnens arbete».
Förr i världen var det inom vissa kretsar ej alls ovanligt
att lek ansågs som något fullkomligt oviktigt De barnt
som ville leka, betraktades som »ostyriga» och »bråkiga».
De »snälla» barnen voro de, som läste sina läxor, rörde
sig och talade som stort folk och utvecklade en så betydlig
brådmogenhet som möjligt. Dickens har i »Dombey och
Son» förträffligt ironiserat ett dylikt uppfostringssystem.
Lek är nyttig och nödvändig för barn.
Det går ej att döda den sunda instinkten hos barnet.*
Det friska, glada, snälla barnet vill leka. Genom leken
får det den kroppsrörelse det behöver, får öva sina sinnen
på samma gång som sina muskler, får njuta av den fria
luften och erhålla den välbehövliga eggelsea för sina
olika förmögenheter.
I våra dagar ivrar man med all rätt för lekens
allmänna införande i skolorna. Lekplatser med gröna gräsmattor
anläggas, lek-ledare utbildas i särskilda kurser (vid Nääs)
och samhällena anslå penningsummor till lekarnas
främjande.
Detta är mycket förståndigt Den barnskara, som GJJ
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
