Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Fr. Thunvall, Uppländska barndomsminnen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
skrivtimmens början kring läraren för att av honom få förskrift
på tavlan. Då man skrivit en stund, gick man fram till läraren
och höll tavlan framför hans ögon. Godkände läraren skrivningen,
blev det ny förskrift, i annat fall blev det att skriva om. Då
man övat sig tillräckligt länge att skriva på tavla, fick man
börja skriva på papper, först storstil, så mellanstil och slutligen
småstil. Under den sista fjärdedelen av skoldagen hade de
yngre barnen innanläsning eller någon gång huvudräkning, de
äldre vanligen tavelräkning, men stundom fingo även de läsa
innantill. De yngre barnen handleddes av monitörer både vid
innanläsningen och huvudräkningen. De minsta barnen läste på
innanläsningstabeller, de mer försigkomna i nya testamentet
eller psalmboken. Den undervisning i räkning som meddelades,
var ganska knapphändig. För att slippa höra hur dum man var
frågade man hellre en mer försigkommen kamrat än läraren.
Stundom fingo vi sjunga några sånger, men ehuru läraren var
sångare, fingo vi ej lära någon ny sång under hela min skoltid.
En del av lilla katekesen kunde jag utantill, då jag började
min skolgång. Antagligen ansågs jag för ung att börja skriva
och räkna, ty under den första terminen fick jag sysselsätta mig
endast med katekesläsning, stavning och innanläsning på tabeller.
Vid terminens slut kunde jag till lagens senare tavla av
Lindbloms förklaring. Under ferierna tog far hand om undervisningen.
Varje dag måste jag läsa upp en läxa i katekesen, och då jag
började min andra termin, kunde jag hela första huvudstycket.
Under denna termin tillkom något nytt: jag fick börja skriva,
först i sandbänken och sedan på tavla. I katekesen lärde jag
mig under denna termin till tredje huvudstycket. Vid terminens
slut skulle vi »läsa för betyg». Läraren förhörde oss för att
pröva, huru säkra vi voro i våra stycken. Katekesläsningen gick
med glans, men stor blev lärarens förvåning, då han hörde att
jag ingenting läst i bibliska historien. Men detta var ju icke så
förvånansvärt, då varken läraren eller far eller mor talat om
någon biblisk historia. Sommarferierna varade blott sex veckor,
varför det gällde att vara mycket flitig. Ungefär hälften av
tredje huvudstycket och 12 berättelser av gamla testamentet
hann jag lära mig. Under min tredje termin läste jag till fjärde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
