Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - E. G. Wensell, Skolminnen från Wallby
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
i främsta rummet drifvas och äfven sedan den hunnit till hela
föreskrifna omfånget inhemtas, dagligen öfvas, så att äfven de
barn, som slutligen företrädesvis med de öfriga kunskapsämnena
sysselsättas, likväl tillåtas att hvarje dag sin kunskap i
kristendom befästa. Och må flickor tillåtas befrielse ifrån att inhemta
kunskaper i allmänna historien, geometri, linearteckning och
räknekonsten utöfver de 4 räknesätten i hela tal samt gymnastik».
Men det var med detta stadgande som med så många andra:
det var och förblef tillsvidare en död bokstaf, ett stadgande
blott på papperet. Ingen lag, huru god den än må vara,
omskapar ett helt folk på ett ögonblick. Den måste först rota sig
rigtigt i det allmänna folkmedvetandet och sedan hafva tid på
sig att växa, innan fruktens tid kommer.
Under min skoltid funnos några bestämda lärokurser icke
till i verkligheten. Huru mycket ett barn borde inhemta i
skolan berodde helt och hållet af föräldrarnes förgodtfinnande.
Förhållandet i det hänseendet var ännu ungefär enahanda som
år 1814, då kyrkoh., mag. G. Collinder yttrar: »De fleste af
allmogen hafva hittills ansett sina barn för fullärde, då de
någorlunda kunnat Doct. Lutheri Cateches med Doct. Svebelii
förklaring, samt någre, då de härjemte lärt skrifva läslig stil».
Hufvudsaken var att snarast möjligt hinna igenom katekesen,
som då liksom nu var en oeftergiflig fordran för att få börja
med nattvardsläsningen för prästen, samt bibliska historien, när
en gång man kom med det »påhittet». Huru man kunde sitt
pensum, var ej så värst noga med. Af sig själft förstås, att
man äfven måste kunna stapla sig någorlunda fram vid
innanläsning. Kunde därjämte så inhemtas någon liten färdighet i
skrifva och räkna, så var allting väl bestäldt och skolgången
kunda sluta när som helst. Det var bara undantagsvis och då
alltid en gosse, som fick inhemta något af fäderneslandets
historia och litet geografi eller någon rättstafningslära. Såvidt jag
nu kan erinra mig fanns under hela min skoltid allenast 2:ne
gossar (en annan blifvande folkskollärare och jag), som fingo
studera geografi, samt inalles 5 barn, som lyckades få läsa
Sveriges historia i ett mycket kortfattadt sammandrag.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
