Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
272
hemmen. Detta organ är skolan. Obligatorisk
skolköksunder-visning för alla folkskolans flickor är ett ofrånkomligt krav.
Folkskolan har emellertid icke blott att taga hand om den
intellektuella och moraliska uppfostran. Den måste även
tillgodose den fysiska fostran. Utan att ett fysiskt starkt och
sunt släkte uppväxer, saknar den andliga och materiella
kulturen den naturliga och nödvändiga förutsättningen för sitt
bestånd och sin växt inom ett folk. Gymnastik, idrott och
lek måste därför få ej blott större tid åt sig anslagen, utan
måste även på ett mera målmedvetet och lämpligt sätt
anordnas inom skolarbetet i det hela.
Med folkskolan såsom en social institution, vilken kräver
rätt att taga vård om det uppväxande släktet, följer även
förpliktelsen att mottaga och leda de intellektuellt och fysiskt
bristfälliga. Därför har undervisningen utbyggts med särskild
undervisning i hjälpklasser för efterblivna och den fysiska
omvårdnaden har tagit om hand barn med
kroppsdeformi-teter eller defekter. För de senare anordnas särskild
gymnastik. Allt detta är uttryck för folkskolans universella eller
alla samhällets barn omfattande fostrande och vårdande
verksamhet. Denna universalitet i arbete och förpliktelse visar
sig tydligt även i ett par andra fall. Till ett skolhus som
detta hör en badinrättning och lokaler för barnbespisning.
Den förra hör ju samman med den fysiska fostran överhuvud,
en fostran till renlighet och sundhet. Den senare däremot
är kommen till för uppgifter som gå utöver vad som kan
räknas till undervisning och uppfostran. Att dessa uppgifter
kommit i så nära förbindelse med folkskolan är återigen en
följd av att samhället påbjuder en obligatorisk skolgång och
utkräver denna oberoende av de enskilda hemmens förmåga
att ge sina barn de nödvändiga förutsättningarne för att kunna
framgångsrikt utföra arbetet i skolan. Dessa förutsättningar
ligga icke blott i förvärvet av de erforderliga
undervisnings-medlen utan även i anskaffandet av de oundgängliga medlen
för de fysiska och psykiska krafternas vidmakthållande och
förkovran.
Om alla dessa olika verksamheter och uppgifter vittnar
en skolbyggnad som denna, vi i dag inviga. Den ter sig som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
