Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skola i full frihet få suga musten ur dem såsom
jag och åtskilliga af mina jämnåriga redan före
tolf år gjort ur Tegnér, Runeberg, fru Lenngren,
Atterbom, Geijer, Nicander, Dahlgren, Fr.
Bremer med flera. Hvad mig själf angår hade jag
dessutom före tolf år läst åtskilligt af Schiller,
Goethe och Wieland, Humboldts resor med mera,
på tyska, en stor del af W. Scott, Shakespeare,
Macaulay, Dickens och andra engelska författare
i öfversättning samt åtskilliga franska arbeten i
original. Jag nämner detta för att visa hvad ett
normalt barn kan tillgodogöra sig af verklig
litteratur.»
Jag tror dock, att Ellen Key är alltför an¬
språkslös, när hon i detta afseende kallar sig
normal. Och jag är viss på att för vår tids
»normala» skolbarn är det med våra normala
skolförhållanden, med ferieläxor under somrarna,
hart när omöjligt att till barnens fria läsning
uppdrifva så mycken tid som ett dylikt djupt
inträngande i litteraturen fordrar, och jag tror ej
heller att tolfåriga genomsnittsbarn äga förmåga
därtill.
Jag har granskat nära 300 listor,
uppsatta af skolbarn i åldern 6—16, på deras
älsklingsböcker. De iakttagelser jag därvid gjort ha
befäst mig i min uppfattning att nöjesläsningens
nivå i allmänhet är låg, men tillika ådagalägga
några listor, dock ett fåtal, med hur varmt
intresse ungdomen, när den har tillgång till
verkligt god litteratur, omfattar densamma. Så till
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
