Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Förlagets reklam
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Av "Pedagogiska skrifter" hava utkommit:
1) Hartmann, B., Undersökning av barnets föreställningskrets (utgången)...Kr. 1,60
2) Bergqvist, B.J., Frågans formulering vid undervisningen (ny uppl.)..,1,25
3) Sjövall, B., Filantropinismen (utgången) ............................„ 0,85
4) Martig, E., Åskådningspsykologi, del I (ny uppl.) ...................., 1,50
5) Beckman, N., Språkpsykologi och modersmålsundervisning ...............„ 1,50
6) Martig, E., Åskådningspsykologi, del 11 (ny uppl.) ....................„ 1,50
7) och 8) Lay, IV. A., Rättskrivningsundervisningens metodik..............„ 2,00
9) Monroe, Will. S., Det sociala medvetandets utveckling hos barn..............„ l,00
10) Messer, A., Förutfattade meningars inverkan på skollivets
personliga förhållanden ...............................................................„ l,00
11) Bager-Sjögren, J., Uppfostran till och genom det sköna ..................„ 1,25
12) Fuchs, A., m. fi.. Bidrag till den pedagogiska patologien ...............„ 1.50
13) Diesterweg, A., Ur "Vägvisare till bildning för tyska lärare"............, 0,75
14) Ziehen Th., Handledning i fysiologisk psykologi...........................„ 1,50
15) Ziehen Th., Barnets idéassociation ......................................,, 1,50
16) Junge, Friederich, Bydammen såsom natursamhälle jämte en
avhandling om den naturhistoriska undervisningens mål och metod..........................,,1,50
17) Pestalozzi, Johann Heinrich, Enslingens aftonstund (utgången).............,,0,40
18) Rein, W., Grunddragen av pedagogiken. Med författarens biografi............„l,50
19) Tre avhandlingar i barnpsykologi.................................................„ 2,00
20) Scholder, Weith och Combe, Ryggradskrökningar i Lausannes
skolor, samt H. Otth, Upprätt skrift .............................................„ 1,50
21) Leubuscher, G., Statsskolläkare ...........................................„ l,00
22) Tadd, J. Liberty, Nya uppfostringsmetoder. Med talrika illustrationer.I...., 2,50
23) Wagner, Ernst, Luther såsom pedagog .......................................„ l,00
24) Martig, E., Lärobok i pedagogik (ny uppl.) ...............................,, 2,25
25) Brüggemann, F. och Groppler, F., Frankrikes folkskola, del I........,,1,50
26) Tadd,J. Liberty., Nva uppfostringsmetoder. Med talrika illustrationer. II..„ 1,50
27) Baumgarten, O., Kristendomsundervisningens reformering efter
den nyare teologiens principer ..........................................................,, l,50
28) Brüggemann, F. och Groppler F., Frankrikes folkskola och
hennes överbyggnader år 1900, del II .....................................................„ 1 ,00
29) Eklund, Pehr, Evangelisk Fadervårsdyrkan I ................................„ 1,25
30) Eklund Pehr, Evangelisk Fadervårsdyrkan II.................................„ 2,50
31) Tadd, J. Liberty, Nya uppfostringsmetoder. Med talrika
illustrationer. III.......................................................................„ 1,50
32) Friden, Alfr., Fortsättningsskolan och yrkesundervisningen ................„ 1,25
33) Eklund, Pehr, Evangelisk Fadervårsdvrkan III ................................1,26
34) Olofsson, K., Mannheimersystemet ..........................................„ 1.25
35) Olofsson, K., Rörelsernas pedagogiska betydelse ...........................„ 1,25
36) Hallsten, Nils, Lärobok i naturkunnighet för folkskolan I..................„ 1,25
37) Olofsson, K., Vilja och handling såsom grundval för uppfostran..............„1,25
38) Geijer, R., Om uppfostringskonsten, dess teori och historia................„ 1,25
39) Geijer, R., Studier i pedagogikens historia. I. Hellas ....................„ 1,25
40) Hallsten, Nils, Lärobok i naturkunnighet för folkskolan II.................„ 1,50
41) Pérez, Bernard, Våra barns moraliska uppfostran I .........................„ 1,25
42) Bergh, G., Skolhusets hygien ..............................................„ 1,75
43) Hagelin, Hugo, Adenoider och skolundervisning..............................„ 0,30
44) Pérez, Bernard, Våra barns moraliska uppfostran, II ........................ 1,50
45) Hald, H. A., Iakttagelseundervisning i småskola och folkskola..............„ 2,25
46) Tews,J., Modern uppfostran i hem och skola ................................„ 1,75
47) Leffler, Gustaf, Skolhygien ................................................ 1,50
48) Paulsen, Friedrich, Det tyska undervisningsväsendet i
dess historiska utveckling. I.............................................................. l,50
49) Geijer, R., Studier i pedagogikens historia. II. Rom ....................... 0,60
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
