Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Folkskoleliteratur. Läsebok för Folkskolan. Læsebog for Folkeskolen og Folkehjemmet. Udgiven efter offentlig Foranstaltning. Oplag 3. Tillæg til Læsebogen for »Folkeskolen og Folkehjemmet». Udgiven efter offentlig Foranstaltning. Dansk Læsebog ved M. Matzen. Förste Deel. For de lavere Klasser. Anden Deel. For Mellemklasserne. Udg. 3. Tredie Deel. For de höiere Klasser. Udg. 3. Fosterländsk Läsning för Barn och Ungdom, utgifven af Artur Hazelius. Första samlingen. Af Simon Nordström
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
86
FOLKSKOLELITERATUR.
hufvudafsigt torde vara att visa det danska språkets
likhet med det svenska.
Innan vi nu gå att yttra oss öfver de svåra frågorna,
huru den nya läseboken kan anses motsvara sitt
ändamål, och hvilket detta mål bör vara, taga vi oss
friheten att påpeka, huru samma uppgift af liknande
läseböcker i grannlanden blifvit löst. De många
olikheter, som vi der skola finna, torde kunna få
gälla såsom lika många bevis på svårigheten att
besvara de ofvan framställda frågorna.
Först möter oss då den norska läseboken. Uti första
upplagan, utg. 1863, läses följande tillkännagifvande:
»Denne af Stifts-provst P. A. Jensen samlede og af
harn i Förening med en Kommission gjennemgaaede
»Laesebog for Folkeskolen og Folkehjem-met»
er ved kongelig Resolution af 23de Mai 1863
autoriseret til Brug for Landets Almueskoler». Uti
förordet till tredje upplagan finner man tydligen
angifvet, att .läseboken utgifvits med understöd af
statsmedel. Emedan tvifvel uppstått örn betydelsen
af nämnde »Autorisation» meddelas der äfven, att
»den kun indehol-der en Erklaering fra den överste
Skolestyrelse om, ät Laesebogen fyldestgjör Lovens
Fordringer til en saadan og forövrigt er en brugbar og
hensigtsmoessig Laosebog, saa ät de Skolekommissioner,
der Velige den, ere sikrede, ät Yalget ikke bliver
underkjendt af Stiftsdirektionen, hvem det ifölge
Loven paaligger ät före Tilsyn med de Lseseböger, som
benyttes i Skolerne». Arbetet är, såsom af den anförda
titeln synes, fordeladt i 3 delar eller »Skole-trin»
af starkt växande omfång. Med undantag af en särskild
inledning i första delen, innehållande »Förberedelse
til Renlaesning», äro alla tre del ar n e på samma
sätt indelade. Hvar och en innehåller nemligen
följande 5 afdelningar: hemmet, fäderneslandet,
Ö J
Ö ’
’
verld en, kyrkan, blandadt innehåll. Man finner nu
under dessa afdelningar en ofantlig mängd förträffliga
uppsatser och en öfverraskande rikedom på ämnen. Snart
sagdt allt, som på folkskolans ståndpunkt kan blifva
föremål för vetande, finnes här representerad! Såsom
prof härpå välja vi afdelningen »verlden». Derunder
finna vi i första delen en formlig geografi; i andra
delen först våra hedniska förfäders verldsåsigt,
vidare astronomi, matematisk geografi, läran om
tideräkningen, om ebb och flod, mineralogi, botanik,
zoologi, menniskans anatomi och fysiologi, m, m.;
i tredje delen bland annat sundhetslära med hänsyn
till luft, ljus. vatten,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
