Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - „Hvad skulle vi da gjøre?“ (Brudstykker) - Kunstens og Videnskabens Betydning I—VII - I
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
rpi vi“
315
ikke fordi det er Guds Vilje eller fordi Staten er
en Form af Personlighedens Forkyndelse, men fordi
der i Samfundene som i Organismerne, foregaar en
for det heles Liv nødvendig Arbejdets Fordeling,
hvorefter nogle Mennesker i Samfundet besørge det
fysiske, andre del aandelige Arbejde.“
Det er paa denne Troessætning at man i vor
Tid hovedsagelig støtter sig, naar man ønsker at
retfærdiggjøre det Liv, som man fører.
I den lærde og dannede Verden herskede for
ikke længe siden Aandens Filosofi, i Følge hvilken
alt hvad der eksisterer, er et Produkt af Fornuft,
saa der hverken gives ondt eller godt, hvorfor et
Menneske heller ikke har nødig at kjæmpe med
det onde, men blot skal sørge for at lægge Aand
for Dagen: en i Militærtjenesten, en anden i Retten,
en tredje paa Fiolin, ligesom det nu kan træffe sig.
- Den menneskelige Visdom har jo ytret sig paa
mange forskjellige Maader, som alle have været
det nittende Aarhundredes Mænd bekjendte. Man
kjendte saavel Rousseau som Lessing, Spinoza og
Bruno, hele Oldtidens Visdom var én bekjendt, men
ingens Visdom havde været i Stand til at bemægtige
sig Mængden. Hvis Hegel gjorde saa stor Lykke,
kan det ingenlunde tilskrives hans Theori’s Fuld-
kommenhed, idet man baade hos Descartes, Leib-
nitz, Fichte og Schoppenhauer finder Theorier, der
ikke i mindste Maade staa tilbage for hans. Den
eneste Grund til at Hegels Lære for en kort Tid
opaaaede at blive en, Troesartikel over hele Verden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
