Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - „Hvad skulle vi da gjøre?“ (Brudstykker) - Kunstens og Videnskabens Betydning I—VII - III
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
336
hvorfor han lover Betaling i Arbejde eller Penge.
Der kommer stadig flere med samme Anmodning
og i disse Menneskers Samfund foregaar der nu
den Arbejdets Fordeling, at der opstaar en Smed
iblandt dem. En anden har forstaaet at oplære
sine Børn godt; til ham kommer saa Naboen med
Anmodning om ligeledes at oplære hans Børn og
der opstaar en Lærer. Men ligesom Smeden og
Læreren kun ere begyndte at virke i disse Egen-
skaber, fordi man bad dem om det, saaledes ved-
blive de ogsaa kun med denne Virksomhed saa-
længe man beder dem om at være Smed og Lærer.
Hvis det træffer sig, at der opstaar altfor mange
Smede og Lærere, saa der ikke mere er Brug for
deres Virksomhed, opgive de øjeblikkelig deres
Haandværk (hvad sund Fornuft kræver af dem og
som man stadig ser overalt, hvor der ikke fore-
ligge Grunde til at gjøre Brud paa Arbejdets rette
Fordeling) for paany at vende tilbage til Ager-
bruget. Idet de handle saaledes, handle de i Over-
ensstemmelse med deres Fornuft og Samvittighed,
hvorfor ogsaa vi andre, saafremt vi ere i Besid-
delse af Fornuft og Samvittighed, ikke kunne andet
end finde en saadan Arbejdets Fordeling at være
rigtig. Hvis derimod Smedene skulde have Mulig-
hed for at kunne tvinge andre til at arbejde for
sig og vedblive med at lave Hestesko paa samme
Tid, som der ikke mere var Brug for dem, eller
Lærerne vilde vedblive at undervise, medens der
ingen Elever fandtes, saa vilde ethvert uhildet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
