Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
så mycket mer som endast sådana ord användas vid
skolundervisningen. Denna synpunkt har Lobsien
sökt tillgodose i sina rättskrivningsexperiment. Han
betjänade sig härvid av ord med mening, vilka med
ledning av förberedande undersökningar över de
mekaniska läsesvårigheterna för olika skrivtecken kunde
anses vara ungefär lika svåra, t. ex. av en grupp av
fem gånger två substantiver, vardera med högst fyra
bokstäver. Av de härvid använda bokstäverna bildade
han därjämte meningslösa ord genom omställning av
bokstäverna, med undvikande av Lays missgrepp att
låta konsonanternas ställning bli oförändrad i de olika
orden. Lobsien kunde nu jämföra de ortografiska
resultaten, allt eftersom ord utan eller med mening
begagnades vid de olika delgivningssätten. Lobsien fann
härvid, att den visuella delgivningen visserligen gav de
bästa resultaten för meningslösa ord, men att däremot
ord med mening skrevos korrektare efter akustisk
delgivning.
Säkerligen vore det emellertid högeligen förhastat
att på grundval av dessa Lobsiens erfarenheter förklara
rättstavningsproblemet löst till favör för
diktamensmetoden. På sin höjd lära vi därav att denna metod
kan vara en faktor att räkna med vid sidan av andra
undervisningsmetoder. Det är som Meumann med rätta
påpekat möjligt, att de ovanligt gynnsamma resultat,
som Lobsien erhållit genom akustisk delgivning, varit
betingade av speciella biomständigheter, som icke komma
till synes i hans experiment, t. ex. att de barn, som
varit hans försökspersoner, varit särskilt övade i
ljudanalys och lätt kunnat finna den optiskt ortografiska
ordbilden utifrån det akustiska ordelementet. I alla
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
