- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
187

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

behöver gripa till. hypotesen om en specifik tendens, en
egendomlig inneboende kraft hos föreställningarna att
»stiga fritt» i medvetandet, oberoende av
associationssammanhanget. Gentemot denna åsikt hävdas alltjämt
av Wundt och många andra moderna psykologer
satsen: ingen reproduktion utan association. I grunden är
ju ock en dylik »tendens» hos föreställningarna
psykologiskt sett endast ett namn för en rent orsakslös
process, och vårt kausalitetskrav kan icke känna sig
tillfredsställt, med mindre det lyckas oss att förklara en
föreställnings aktualisering i medvetandet ur dess
relation till andra led i kedjan av psykiska tillstånd. Lika
litet som man sedan Galileis tid räknar med
möjligheten, att en sten av sig själv, utan påverkan av en
utanför densamma varande kropp, skulle kunna stiga
upp från havets botten, lika litet bör man räkna med
möjligheten, att en föreställning skulle av egen
inneboende »tendens» kunna stiga upp över medvetandets
tröskel. »Ordningen och sammanhanget mellan
idéerna är densamma som ordningen och sammanhanget
mellan tingen,» säger Spinöza, och denna sats måste
psykologien fasthåila, såvida den icke vill kasta sig i
armarna på den mystiska hypotesen om ett
växelförhållande mellan det fysiska och psykiska och antaga,
att medvetenhetstillstånden uppstå ur materiella processer
genom en verklig transformation — rent psykologiskt
sett av intet. För att undgå denna vansklighet måste
man visserligen tillgripa en annan hypotes, nämligen
hypotesen om psykiska ekvivaletiter under medvetandets
tröskel eller »undermedvetna» själstillstånd, men detta
begrepp bör i alla händelser icke vara orimligare att
operera med än begreppet imaginär kvantitet, V—i, i

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0193.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free