- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
247

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Enligt Messmer skall man blott hos de vuxna
kunna bemärka motsatsen mellan en fixerande och
fluktuerande typ, men icke hos barnen, vilka städse
hava en fluktuerande uppmärksamhet. Detta motsäges
dock så till vida av Meumann, som han t. o. m. hos
sjuåriga barn funnit en differens härutinnan. Men
denna skillnad framträder icke på långt när så mycket
som hos de vuxna och man kan i varje fall enligt
Meumann säga, att det assimilerande eller fluktuerande
läsesättet är det förhärskande hos barnet. Barnet har
i överensstämmelse härmed ett stort
uppmärksamhetsomfåhg, men läser till gengäld mycket osäkrare än de
vuxna, med större avvikelser från uppgiften och med
långt flera rent meningslösa gissningar — väl på grund
av ett mindre rikhaltigt och mindre rörligt ordförråd.
Sålunda fann Messmer t. ex. hos n-åringar följande
förvrängningar:

Studien I, 2) i samband med takistoskopförsök konstaterat stora individuella
olikheter i. uppmärksamhetens "funktioner. Sålunda fann han hos många
individer en utpräglat successiv uppfattning, så att de genomvandrade hela
bilden med sin uppmärksamhet, ehuru även dessa i undantagsfall kunde
uppfatta’* bilden »mit Starrer Fixation», helt eller- i grupper. Likväl fann
han icke, åtminstone ej konstant, att det medförde en försämring av
reproduktionen, om uppmärksamhetsfältet utsträcktes. Den åtskillnad i resul
tätens säkerhet och tillförlitlighet, som Messmer tänker på, då han hänför
försökspersonerna till objektiv eller subjektiv typ, anser Aall riktigare
böra hänföras till karaktäristiken av försökspersonerna med hänsyn till
deras visuella eller akustiska reproduktionsförmåga. »Reproduktionen
som resultat av en successiv, hela medvetenhetsfältet genomlöpande
uppfattning, , kan kanske kännetecknas som osäkrare (jfr ’subjektiv’ typ),
om den blott sker på grundval av akustiskt-motoriska bilder, men den
lämnar intet övrigt att önska i säkerhet och trohet, om den — alltså
hos en visuell — sker på grundval av inre optiska bilder.» (Anf. arb.
s. 87—88.)

Men om det nu förhåller sig så, som ju många forskare påstå, att
de flesta individer med hänsyn till sin verbala typ äro akustiskt-motoriska,
blir då icke, fråga vi, resultatet ändå det, att för de flesta individer ett
fluktuerande läsesätt drager med sig större osäkerhet och flera subjektiva
tillskott ?

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0253.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free