- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
256

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

ramsorna gemensamma stavelser, faktiskt uppträdde i
medvetandet och därigenom försvårade tillägnandet av
den nya ramsan. I vissa fall kommo visserligen icke
dessa äldre stavelser till medvetande, men de
reproduktionstendenser, som voro riktade på dem, gjorde sig
dock på ett störande sätt gällande och fördröjde
sammanknytningen av stavelserna i den nya uppgiften. Som
ett vackert exempel på en mellanform mellan associativ
hämning genom rent medveten eller aktuell och rent
undermedveten eller potentiell reproduktion må anföras,
att en av Mullers och Schumanns försökspersoner vid
inlärandet av ramsan U erfor en störande benägenhet
att låta den däri förekommande stavelsen han efterföljas
av »en stavelse med aa» i stället för av den riktiga
stavelsen sas. I själva verket hade kombinationen han
Iaal förekommit i en kort förut inlärd ramsa.*

Det är ock anmärkningsvärt, att Kurt Goldstein
under sina intressanta försök rörande
inpräglingsförmågan hos sinnessjuka** funnit, att då man mellan
delgivningen och reproduktionen av ett visst intryck
inskjuter ett distraherande moment, reproduktionen tager
större skada, om det distraherande momentet är likartal
med intrycket. Sålunda skall det verka mera störande
på återgivandet av vad man sett på en bild, om man
under mellantiden får betrakta en annan bild, än om
man t. ex. får höra några toner.

Dylika experimentalrön hava sitt motstycke i
åtskilliga pedagogiska erfarenheter. Visserligen torde en

* Jfr härom Muller und Schumann: »Exper. Beiträge zur
Untersuchung des GedächtnisseS" i Zeitschrift fur PsychoL und Physiol.
der Sinnesorgane. Bd VI, ss. 177—178.

**’Publ. i »Zeitschrift fiir Psychol. und Physiol. der Sinnesorgane-.
Bd 41.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0262.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free