- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
266

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

skridande ålder, så finner man från åldern från 7—14 1/2
år följande värden. Det absoluta antalet av riktiga
uppgifter, »vetandet», steg med 44 proc. av begynnelsevärdet
(från 46,8 riktiga uppgifter till 67,4);. de falska
uppgifterna sjönko med 30 proc. av begynnelsevärdena (från
22,1 till 15,6); tillförlitligheten steg 21 proc. (från 67
proc. till 81 proc.) Under det alltså hos de sjuåriga vart
tredje element i den positiva utsagan var falskt, var hos de
14-åriga blott var femte uppgift falsk.

Otvivelaktigt skulle, som man med rätta anmärkt,
Sterns undersökningar över åldersframstegen äga vida
större pondus, därest de ej uteslutande refererat sig
till utsagor över ett och samma observationsobjekt (bilden
av bondstugan), utan vunnits efter komparativa
undersökningar med flera observationsobjekt, sinsemellan mer
eller mindre svåra. Det skulle kanske då visa sig,
att det stillastående, som Stern ville konstatera hos
gossarna (härom mera längre fram) mellan det 10:de året
och pubertetsåldern i fråga om utsagornas omfång och
sanningsvärde* icke är så stort som det av hans resultat
kunde tyckas.** Men dess generella resultat rörande
förhållandet mellan utsagornas tillförlitlighet hos barn

* I fråga om spontaneitet, förmåga av självverksamhet vid
ut-sagefunktioner, fann Stern däremot, som vi längre fram skola se, en
permanent tillväxt även under dessa år.

** Meumann har som genomsnittsvärden för inpräglingsförmågans
utveckling hos de resp. åldersklasserna givit följande resumé: De 8-åriga
giva i genomsnitt 8 uppgifter, av vilka 6,4 äro riktiga och 1,6 falska.
De 9-åriga i genomsnitt 8 uppgifter, av vilka 6,6 riktiga och 1,4 falsk.
De 10-åriga 8 uppgifter, därav 6,6 riktiga och 1,4 falsk. De 11-åriga
7,8 uppgifter, därav 6,9 riktiga och 0,9 falsk. De 12-åriga 8,3
uppgifter, därav 7,1 riktiga och 1,2 falsk. De 13-åriga 8,5 uppgifter, därav
.7,5 riktiga och 1,0 falsk. De 14-åriga 8,4 uppgifter, därav 8 riktiga
och 0,4 falska. De 15-åriga 8,8 uppgifter, därav 8,2 riktiga och 0,6
falsk. (Ökonomie und Technik des Gedächt, s, 102, Leipzig 1908).

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0272.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free