- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem. /
268

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

rättar för honom, att hon plågat sin mamma så fasligt,
eller hon kommer till sin mamma för att berätta för
henne, att hon åter petat sig med fingret i näsan eller
slagit sin lille bror.» Likväl torde man härvid få räkna
med ej obetydliga individuella variationer, allt efter
olikheten i barnens andliga mognad vid samma
levnadsålder. I varje fall kan man hos begåvade barn
säkerligen före den av Stern angivna tidpunkten stundom
finna utslag av verklig slughet, ja, list. Själv har jag
nyligen haft tillfälle att iakttaga en dylik episod hos en
flicka i en ålder av 3 år och 3 månader. Hon hade
kort före episoden i fråga en dag jämte sin lilla syster
i barnkammaren haft en liten gosse N. till lekkamrat,
och dessförinnan fått tillsägelse att låta den lille gossen
få ostört disponera hennes leksaker. Några dagar
därefter förklarade hon i enlighet med den hos barn så
utpräglade benägenheten att spela rollen av en annan
person: »I dag är jag lille N.» Strax därpå lade hon
beslag på alla sin systers leksaker, och då man frågade
henne, hur det kunde falla henne in, svarade hon:
»Jag är ju lille N.» På samma gång som detta
exempel tydligen förråder en förståndsutveckling, som
mycket väl skulle möjliggöra en avsiktlig osanning, röjer
det dock på samma gång en annan sida hos
barnasjälen, som ytterligare komplicerar bedömandet av
bristande sanningsenlighet hos ett barn, nämligen dess
naturliga böjelse för fabulering, för fantastisk
omgestaltning av verkligheten, vilken ju nästan i varje
ögonblick kommer till synes i barnets lekar. I lekens yra
är åtminstone för stunden den skarpa gränsen mellan
verklighetens och fantasiens värld upphävd. Barnet
lever i sin lekroll med ännu större illusion än skåde-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 17:06:03 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0274.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free