Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sett, och vår förmåga att bemärka* och inprägla
färgförhållandena är därför skäligen oövad. Detta har
redan beaktats av »Kindergarten»-pedagogikens skapare
Fröbel och bland nyare pedagoger särskilt av Herbert
Spencer. Spencer anser, att man vid
teckningsundervisningen låter intresset för formen alltför ensidigt
utvecklas på färgintressets bekostnad. För att råda bot på
en dylik ensidighet föreslår han, att man redan på en
tidpunkt, då barnet ännu ej är moget för en strängare
teckningsundervisning, skall låta det få roa sig med
kolorering, t. ex. av träsnitt. Hos Herbart finna vi
däremot en underskattning av nödvändigheten att odla
färgsinnet. Det är enligt honom det obildade seendets
grundfel, att det tager fasta på färgen, långt mera än på
formen. All smaklös grannlåt vittnar därom. Man tanke
t. ex. på kineserna med deras starka intresse för vackra
färger och relativt barbariska kulturnivå, och jämföre
därmed, säger Herbart, grekerna med deras utpräglade
formsinne och höga kultur. Så mycket än Herbart
ivrar för en uppfostran, som vida mer än vanligen är
fallet utvecklar vår förmåga att åskåda och uppfatta de
sinnliga intrycken, så står dock för honom liksom för
Pestalozzi denna uppfostran helt i formens tecken.
Och liksom Pestalozzi vill Herbart basera sitt åskådningens
abc på ett rent geometriskt fundament. Men medan
Pestalozzi härvid vill lägga den liksidiga fyrhörningen
till grund för barnets värdering av formförhållanden,
så vill Herbart härvid i stället göra bruk av triangeln.
För att utveckla åskådningen måste man öva ögat att
* Sålunda har Virchow framhållit, att man i medicinska
universitetskretsar ofta funnit förmågan att uppfatta finare färgdifferenser mycket
svagt utvecklad hos de unga studenterna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
