Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
av med litet »förskämt» blod. Med rätta kom det en
period av stark reaktion mot denna universalkur. I den
moderna läkekonsten finna vi dock åderlåtning i vissa
fall komma till användning. Och de, som i tid och
otid hämta styrka av »claris majorum exemplis»,
konstatera med belåtenhet: »De gamla hade ändå rätt!»
Samma glädjeämne finner man kanske i den moderna
pedagogikens rön angående minnets övningsmöjligheter,
barnets sega minne m. m., och så är man på vissa håll
färdig att återuppliva flydda tiders formella
minnesdressyr i hela dess utsträckning.
Men här komma vi till sakens kärna. Liksom
åderlåtningen för de gamla var en medicinsk universalkur,
så var ock minnesdressyren en didaktisk universalmetod.
Men nu kommer den vetenskapliga forskningen och
reducerar dem båda till deras rätta dimensioner. Liksom
den patologiska fysiologien skänkt oss klarhet över
åderlåtningens verkningssätt i en sjukdom, och därmed
lärt oss indikationerna därför, så skänker oss den
experimentella psykologien en exakt uppfattning av
minnets mekanism och därmed en vägledning i pedagogiskt
avseende att giva minnets uppfostran dess »quantum
satis», dess rätta mått. Huru mycket tryggare arbetar
man icke både som läkare och pedagog, då man icke
blott vet, att den ena eller andra metoden är god, utan
också varför den är det och till vilket mått den
rätteligen kan tillämpas. Först med den kvantitativa
synpunktens tillämpning på psykiska förhållanden vinner
pedagogiken fast mark under fötterna, först därmed blir
den i likhet med medicinen och teknologien en exakt
vetenskap i sträng mening.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
