Note: This work was first published in 1970, less than 70 years ago. Jan Myrdal died in 2020, less than 70 years ago. Gun Kessle died in 2007, less than 70 years ago. Therefore, this work is protected by copyright, restricting your legal rights to reproduce it. However, you are welcome to view it on screen, as you do now. Read more about copyright.
Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
dare. Sedan kan de få praktisera och lära på försöksstationen.
Men de får inte mer lön för detta. Studierna leder inte till högre
lön för samma arbete. Och hela tiden förbinder vi detta med
studiet av Mao Tse-tungs tänkande. Det här har gett oss goda
resultat. Ty dessa våra specialister har ett stort kunnande redan
när de börjar studera.
— Annat är det med sådana som bara suttit i skolan. De har
läst och läst men de har inte lärt sig vad de bort lära sig och
de kan inte använda sin läskunskap i praktiken. Tidigare när Liu
Shao-chis linje var förhärskande så studerade ungdomar för att
bli ämbetsmän. De som studerat och läst ansågs överlägsna dem
som inte gått i högre skolor. Men nu har vi i grund krossat
dessa falska teorier. Vi visade detta i praktiken under
kulturrevolutionen. Vi hämtade ut några studenter som gått på
jordbrukshög-skolan i Sian och studerat fruktodling i flera år och vi sade åt
dem: här är fruktträden, visa oss nu vad ni vet!
— Då visade det sig att de bara stod där och inte kunde
göra någonting. De kunde bara tala om sina teorier och dessa
teorier var bara torra ord. När det kom till praktiken då hjälpte
deras teorier dem inte och våra egna specialister som vi utbildat
här hos oss visade sig överlägsna.
— Då tog jag ett samtal med dessa studenter. De erkände att
de varit förgiftade av Liu Shao-chis idéer och att de trott att de
var överlägsna oss bara därför att de studerat vid högskola och
vi inte studerat. De hade kommit hit som ämbetsmän. Men när
vi visade dem vad deras vetande egentligen var värt insåg de att
det inte går att överföra teorier direkt från klassrummet till
praktiken. De måste integrera sig med massorna och lära sig arbetet.
Först då kan deras teorier bli något värda.
— De var inte dåliga. De gjorde självkritik och började lära
av oss.
Gamla fördomar sitter djupt. Ännu under kulturrevolutionen
sade många akademiska lärare till sina studenter:
— Kom ihåg att allt kroppsarbete skadar hjärnan.
Det gamla Kina hade haft världens äldsta examenssystem. Det
blev en gång förebildligt för Europa. Genom examen på examen
sållades de dugliga fram. Till slut återstod endast den verkliga
elit som kunde styra landet. Frågan är naturligtvis vad som
utgör ”duglighet”. I det gamla Kina hade man visat sin duglig-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
