Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2!)
Meil er det ikke også en temmelig sikker borgen
for at del oller lærerne får at bringe under
overgangs-liden, vil gi dem en stor og varig vinding, dem ikke
mindre end børnene? Vil skape en tilstand med meget
mindre av ufrugtbart og unødig arbeide, med et
naturligere og nasjonalere præg, en tilstand som vil stolle og
styrke både lærer og lærling i deres levende forhold lil
morsmålet.
Jeg slutter mig for min del helt og fuldt til Lundell,
når han samler sin utvikling av denne side av
retskriv-ningsspørsmålet i følgende sætning88: «En forenkling
av skrivebruken, som gjør den tilgjængelig
f o r h v e r m a n d o g’ k v i n d e s o ni h ar b r u k t fol k
e-skolens undervisning ordentlig, er en
nødvendighet for samfundets sunde utvikling».
Det er først og fremst skolens og den store
almen lie I s trang — den som ikke har artium eller andre
eksamener bak sig —- som begrunder en reform i vor
retskrivning.
VIII.
Men med det sidste eksempel er vi kommet ind
på et andet hensyn, ei hensyn som ikke kjendes i
Sverige eller Danmark, som stiller o s både værre og
vanskeligere.
Ti hos os gjælder det ikke bare forenkling, del
gjælder fornorskning av vor skrift.
Vort skriftsprog er som bekjendt efter sin oprindelse
ikke norsk, men dansk, og i Danmark har det like lil
henimot midten av dette århundred sold sin regel og sin
rettesnor. Begyndelsen lil dets frigjørelse ligger
rigtignok mer end hundred år længer tilbake; men først nu
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
