Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om språkriktighet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
antydningar, som peka åt rätt håll, finnas i den lilla
uppsatsen »Några ord om svenska språkets bearbetning i
närvarande tid» af —n, en skrift där dålig stil, bjärt
framträdande brist på fackkunskaper samt ett och
annat förfluget infall icke mäkta förtaga intrycket af den
ovanligt goda sens commun, hvarom arbetet i sin
helhet vittnar. Öfverhufvud torde de flesta af våra icke
lingvistiskt skolade författare omedvetet — mer eller
mindre — och in praxi representera den efter min
uppfattning rätta ståndpunkten i språkriktighetsfrågan,
under det att här, liksom så ofta på andra områden,
de egentliga fackmännens uppträdande mången gång
bringat i åtanka det gamla ordet: »mycken lärdom
hafver gjort dig rasande». Jag torde därför vara en
tolk för en i vida kretsar rådande
sens-commun-uppfattning, då jag nu går att framställa det resonemang,
som från den »rationella» ståndpunkten bör föras.
Man har här att utgå från följande axiom:
Språket är ett meddelelse-medel. Alltså är det språkbruk
bäst, som bäst meddelar det, som skall meddelas.
Absolut oriktigt är sålunda blott det språkbruk,
som antingen alls icke mäktar bibringa den, till
hvilken det riktar sig, någon kännedom om den talandes
(skrifvandes o. s. v.) mening, eller som inger en falsk
uppfattning af denna. Dåligt är det språkbruk, som
endast ofullständigt lyckas nå sin afsikt att meddela
tanken; godt, respektive det bästa är det språkbruk,
som lyckas tillnärmelsevis väl eller fullkomligt att sätta
den tilltalade in i den talandes tanke- eller
föreställningslif. Hvilka medel och konstgrepp skola nu
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
