Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
— i5 —
Autobiografi *) om et Ungdomsaar, som skulde
„anvendes til Anskaffelse af nogle Talenter".
Men først og sidst var det Haandarbeidet. Dette
var for mange unge Piger Livets Indhold og
Interesse. Havde hun ikke „Geni for Skræddersøm,
saa prøvede hun paa at lære Hattepynt."
Haandarbejde fra den groveste Linsøm til de
øienfor-dærvende Broderier, Landskaber, syet paa Silke
med forskjelligfarvede Haar, — Familierelikvier,
som Nutiden betragter med Medlidenhed og
Rædsel, og som dengang var Familiers Stolthed og
endogsaa inspirerede Digtere til poetiske
Udgydelser.
Paa Landet lader det til, at Forholdene har
været omtrent ens i de forskjellige Bygder. Paa
mange Steder var ingen anden Skole end
Almueskolen, som ogsaa Embedsmændene sendte sine
Børn til, hvis de ikke havde Raad til at holde
Huslærer. „Skolen blev holdt saa mange Uger
eller Dage, som Gaarden var stor til", fortæller
en gammel Dame, „de, som havde Evner, lærte
sine Religionsbøger, Bibelhistorie, Katekismus og
Forklaring, og det maatte vi lære ordret. Det
nye Testamente læste vi i indenad. De, som
havde Skolen, holdt Læreren med Kost og maatte
laane Børnene Hus. Men Børnene havde alle
Niste med sig".
Ikke alle Piger lærte at skrive. Der var Em-
*) Se det danske Tidsskrift „Museum" for 1895.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
