Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Från brittiska skolor. Intryck från resor och studier. Af Hugo Hagelin. Med 5 illustrationer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Lektionsarbete: kl. 7—7,45 f. m.
Morgonandakt och andra frukost: 7,45—8,15.
Gymnastik: kl. 8,15—9 f. m.
eller rast.
Lektionsarbete: kl. 9—11,15 f. m.
Rast: kl. 11,15—11,30 f. m. Därunder lunch,
v. Lektionsarbete: kl. 11,30—12>is e. m.; 12,15—1 e* m-j
1 —1?45 e.
m-Middag: kl. 1,50 e. m.
Sport: kl. 2—5,15 e. m.
Te: kl. 5,15 e. m.
Läxöfverläsning: kl. 6—8 e. m.
Aftonmåltid: kl. 8 e. m.
Läxöfverläsning: kl. 8,45—9,45 e. m.
Till sängs: kl. 10 e. m.
Onsdagar och lördagar äro s. k. half holidays,
då lektionsarbetet för dagen upphör tidigare.
H vad undervisningen angår, bjöd o de engelska
skolor, som besöktes af mig, på det hela taget läraren
i främmande lefvande språk litet nytt och föga
lärorikt. Det är ett af engelsmännen själfva erkänd t
faktum, att man arbetar för examen eller rättare för
examina, och de engelska skolexamina äro skriftliga
ej muntliga. Nu är språket örats och tungans sak;
huru långt dessa bägge organ fått vara med om
arbetet, framträder ej i examen. En lärare uttryckte
saken så: »Som praktisk skolman måste ni veta, att
man måste arbeta på det, som betalar sig, d. v. s.
på det som synes i examen, som där mynnar ut i
höga vitsord», hvilka sedan med ängslig ifver
utkolporteras i redogörelser och officiella berättelser.
Den tyske universitetslektorn i Cambridge, dr Breul,
uttalade detta öppet vid en af sina föreläsningar öfver
språkundervisningen, och han sammanfattade denna
negativa sida i de engelska skolornas verksamhet i
detta drastiska uttryck: »I England kan i en universi-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
