Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 6. 15de marts - For opdragelse og undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
under enhver omstændighed ventes de samme resultater overalt og af
alle“. Statsbidraget til skolerne er afhængigt af udfaldet af den aar
lige eksamen. Lærerens stilling, iethvertfald hans løn, er igjen afhængig
af hvormange o/0 af børnene, der tilfredsstillende kan bestaa prøven.
Inspektøren forlanger 100 o/0 „passes“. Ligesom skomageren betales
efter antallet af færdige sko, blir den engelske lærer betalt efter udfaldet
af eksamen i saa og saa mange fag for saa og saa mange elever
(„payment by results"). I England er alt afhængigt af de enkelte
eksamener og bureaukratiet. 100 o/0 og de almægtige penge er de eneste
idéer, som et fordærveligt system mod hans egen vilje paa
tvinger den engelske folkeskolelærer. Al interesse for opdragelse og
aandsdannelse kommer følgelig at dø hen, de ethiske og intellektuelle
kræfter forsømmes, medens hukommelsen overlæsses med kjendsgjer
ninger og tal, og al lærelyst kvæles. En af skolekommissionen i Lon
don nedsat komité udtaler om det nuværende undervisningssystem:
Systemet bringer et slet resultat, til hukommelsen stilles tor store for
dringer, og de øvrige kræfter udvikles for lidet. Læsning, skrivning og
regning betragtes for meget som maal istedenfor som undervisnings
midler; børnene gjøres som følge af det nuværende eksamenssystem
udelukkende til maskiner.
„The Schoolmaster“, det engelske lærerforbunds organ bringer
næsten i hvert nummer eksempler paa de skjæbnesvangre følger af
systemet: „payment by results". I en af Londons forstæder blev en
ung lærer afskediget paa grund af inspektörens bemærkning: „Your boys
did rather badly“’. Umiddelbart efter kastede han sig paa jernbane
skinnerne og fandt døden. En anden lærer tog sig saa nær af de
tlinkeste elevers uheldige svar paa inspektörens spørsmaal, at han kort
efter dode. Vedkommende tilsynskomité protesterede enstemmig mod
inspektörens maade at eksaminere paa. I landsskoler med flere
klasser benyttes og gjennempløies i hver klasse 2 læsebøger, 3 gramma
tiker, ligesaamange geografier, 5 eller 6 regnebøger i haab om at til
fredsstille eksamensfordringerne Stakkels børn!
Paa samme tid som inspektorernes fordringer ved prøverne er
overdrevne, gaar man meget lunkent frem, naar det gjælder om at
fremme og støtte en regelmæssig skolesøgning. Det blev paa et møde
i 1888 i Memorial Hall i London konstateret, at i hovedstaden var af
545,000 indskrevne børn gjennemsnitlig 115,000 daglig fraværende.
Paa det samme møde fremlagdes en statistik, hvoraf det fremgaar, at
antallet al forbrydere aftager i samme grad som skolesøgningen til
tager. Fra aaret 1878 til 1887 er saaledes antallet af fanger gaaet
ned fra 20,833 til 14,966.
Aarsagen til, at man ikke tager kraftige nok forholdsregler for at
fremme en regelmæssig skolesøgning, maa vel for endel søges i, at
Nylænde, 15de marts 1890. 93
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
