- Project Runeberg -  Nylænde : tidsskrift udgivet af Norsk kvindesagsforening / 4. aarg. 1890 /
379

(1887)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 24. 15de december - For opdragelse og undervisning

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

For opdragelse og undervisning.
Kristiania lærerindeforening Den 19de november fortsattes dis
kussionen om: „Hvad kan der gjøres for at styrke og udvikle sæde
lighedsfølelsen hos folkeskolens piger?“ Församlingen fandt det ønske
ligt, at der blev afholdt møder med mødrene. Enstemmig besluttedes,
at der i föreningen skulde af holdes lægevidenskabelige foredrag til støtte
for sagen. — I diskussionen deltog frk. Engh, S. Aubert, Horn, fru
Strømme, frk. Bull, Holsen, Schjoldager og Bassøe. Diskussionen
lededes af formanden, frk. Rogstad.
Fællesnndervisning. I den foreslaaede skoleplan for Kristiania
folkeskoler staar: „Skolerne er ordnet i 7 etaarige opadstigende klasser,
i regelen særskilt for gutter og piger“. Under forudsætning af, at fælles
undervisning skulde prøves skolen igjennem — hvilke alfsaa den
nævnte passus „i regelen" osv. giver adgang til — vedtoges denne i
skoleraadets møde den 26de november.
Om religionsundervisningen skriver dr. Th. Vernaliken: Modsæt
ningen til den klerikale folkeskole, der forlanger udelukkende konfes
sionel undervisning paa grundlag af den gamle katekismus og den
endnu ældre undervisningsmetode, og som dermed endnu engang vil
kaste en bro over til herredømmet over folket, danner den statsborgerlige
folkeskole, bygget paa den fremskredne pædagogik og nutidens viden
skabelige erobringer. Altsaa: teologisk eller pædagogisk religionsunder
visning? Det er spørgsmaalet . . . Mange mennesker har en unødig
frygt for følgerne af Darwins og Haeckels udviklingsteori. Ingen viden
skab, men i særdeleshed ikke antropologi, filosofi og teologi vil kunne
unddrage sig konsekventserne af disse nye lærdomme. Teologerne
værger sig længst mod dem. Unegtelig har disse lærdomme ogsaa en
vis indflydelse paa religionsundervisningen, men ungdomsundervisningen
Nylænde, 15de decbr. 1890. 379

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 21:39:11 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/nylaende/1890/0385.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free