Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - No. 17. 1ste september - For skole og hjem - Skolelovskommissionens udkast (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
god grund for at beholde det nu i lange tider hævdede pigeskolekursus
med den kortere daglige undervisningstid og de 10 klasser, omfattende
normalt barnealderen fra det 6te til det 16de aar. Under et saadant
kursus vil det være muligt „at finde en rigtigere begrænsning for og
en naturligere karakter af de pligter, man paalægger hende, en ord
ning, som kan skjænke hende glade og lykkelige barndomsaar" (Henr.
Skram : Om lavalderen for almindelig forberedelseseksamen i Danmark,
i „Vor Ungdom" for 1888, side 31). Man kan indvende, at ogsaa
gutter giennemgaar en tilsvarende udviklingsgang. En tilsvarende vist
nok, men ikke den samme; derfor bør der ogsaa tages hensyn til
guttens overgangsaar, og kommissionen tror ved sin ordning af
middelskolen at have gjort det, men ikke det samme som til pigens.
Kommissionen mener at have lettet betydelig arbeidet i middelskolen,
og man har aabnet en udvei til at forlænge middelskolekurset med et
aar Men er dette ønskeligt for gutterne, saa er det i endnu høiere
grad ønskeligt for pigerne, for hvem det vistnok baade i fysisk og
aandelig henseende vilde være betænkeligere at afslutte skolegangen i
disse udviklingsaar. Utvilsomt vil barneskolen for langt flere piger end
gutter blive afslutningen paa skoledannelsen. Det er da ønskeligt, at
denne bliver saa fyldig, som muligt, og at den erhverves under de
gunstigst mulige betingelser for helbreden. Der vil under den kamp
for tilværelsen, hvori kvinder som mænd vil deltage, blive stillet lige
saa store krav til fysisk styrke eller udholdenhed som til aandelig dyg
tighed. Der har blandt pædagoger været delte meninger om, hvorledes
skolegangen bør ordnes for pigerne i overgangsaarene. Man har saa
ledes udtalt sig for en større eller mindre indskrænkning i eller midler
tidige ophør af skolundervisningen i disse aar Kommissionen vil ikke
kunne anbefale en saadan ordning. Det er uden tvil med rette bemær
ket, at det i disse aar kan blive ligesaa skjæbnesvangert at vise for
megen løihed som for stor strenghed, at det netop i denne tid gjælder
at holde den unge pige under god tugt og udvikle en alvorlig pligt
følelse. Derfor tror man, at letteisen heller bør beståa i en vis valg
frihed indenfor skolens fagkreds, i undervisningen seiv, forsaavidt som
den bør gaa langsommere frem, samt i mindre krav til hjemmearbeidet,
foråt der kan blive desmere tid til bevægelse i fri luft som til forskjel
lige sysler i hjemmet Ved siden heraf vil skolen gjennem hele sit
kursus have ved passende legemsøvelser at bevare og udvikle den
unge piges fysiske kraft; ingen dag bør saaledes hengaa uden saa
danne. Men paa samme tid maa der ogsaa stilles en kraftig appel til
hjemmene om dog engang resolut at bryde med gammel vedtægt i
klædedragt og levesæt, forsaavidt den har hemmet pigernes fysiske ud
vikling. Maaske vil det da vise sig, at hvad der nu forringer deres
arbejdskraft, ikke helt skyldes deres natur, men delvis ogsaa omstæn-
270 Nylænde, iste september 189i.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
