Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
140
Giordano Brunos Død
samme, som enhver fast afsluttet Tankegang kun ser sig
istand til at give: Videre Udvikling er Frafald, er Synd.
Man stillede som første Fordring til ham, at han straks
skulde vende tilbage til sit Kloster, blive Munk igen og
underkaste sig Straffen for sin Flugt. Det hverken kunde
eller vilde han. Saa forblev da ikke blot Klostrets, men
Kirkens, Hjemmets, Fædrelandets Dør lukt for ham.
Han var og blev kun en landflygtig Stakkel, hans hele
Stilling: forløben Munk.
Huguenotkrigene standsede hans Virksomhed i
Toulouse. Han drog da til Paris. Ved Universitetet her
—engang Europas ypperste, nu havde det en farlig
Medbejler i hans Hjemlands Padua — optraadte han som
akademisk Lærer. Udsigterne var ikke gunstige for
en Mand, der som han bekæmpede Aristoteles,
Skolastikens Kælebarn. Den sidste, der i Paris havde forsøgt
dette, var Petrus Ramus (Pierre de la Ramée). Til
Løn var han af en kongelig Kommission bleven fradømt
Retten til at undervise, havde maattet drage i
Landflygtighed og var tilsidst bleven dræbt i Paris
Bartolomæus-natten. Gik det saaledes med det grønne Træ, en
indfødt og berømt Mand, maatte en fordreven fremmed vel
tage sig iagt, især naar han som Giordano Bruno mødte
med dobbelt Plet, som Fjende af Aristoteles og
Tilhænger af Kopernikus. Den nye Lærer var da klog nok
til at optræde med lukket Visir, idet han blot angav sig
som Lærer i den saakaldte „Lulliske Kunst", en Slags
Hukommelses-Lære, der efter Opfinderen Raimundus
Lullus" Methode paa engang skulde skærpe
Hukommelsen og indøve Begrebsforbindelser. Kunsten i sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
