Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Den røde hverdag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
157
er der ikke, fortelter mine barn mig. De russiske skoler vrimler
av alle praktiske ting til undervisningen. Skolebarna lærer ikke
å bestemme navn, familie og klasse på forskjellige sorter ugress.
Men de kjenner kornets sociale betydning. De er ikke slavebun
det til kjedelige skoleværelser og tørre lærere med ubegripelige
lærebøker. Småklassene kan farte rundt på museer, hvor de lærer
historie ved å se, eller om dyrene ved å se. I alle større byer er
der også dyreparker, hvor skolene utgjør det vesentlige av be
søket.
De lærer sin historie ut fra det grunnlag at all historie er
historie om klassekamp. Og de vil kunne sette dig fast i den
franske revolusjon. Men du vil stå der med dine kongerekker
som du forøvrig har glemt!
Også i småskolen har man socialistisk kappestrid, «buksir» og
«kulturstafett». Den ene klasse setter op et program om hvor
stort pensum de skal klare å bearbeide i en bestemt tid og de
utfordrer andre klasser til å gjøre det samme. Med bestemte
mellemrum er der kontroll over hvor langt de er kommet. Et
barometer i skolens forhall holder alle elevene underrettet om
hvordan de konkurrerende står til hverandre fra uke til uke.
Når man kommer høiere op i klassene går undervisningen
over til å skje brigadevis. Elevene i en klasse inndeles i brigader
på 5 eller 6 som leser sine lekser sammen. Brigadene sammen
settes av etpar flinke og etpar mindre flinke. En velges til bri
gadeleder og har ansvaret for at der virkelig blir lest. Læreren
har ikke bare gitt lekser, men også henvisninger til bøker, hvor
man kan finne mere om emnet. Man får ikke bare 2% side i læ
reboken om den franske revolusjon, men også anvisninger på
bøker om den. Og da blir det hele straks mere interessant. Det
er morsommere å lære, og når man er 5 kamerater sammen orn
studiet blir utbyttet bedre av det. Brigadene går også i kappe
strid med hverandre om hvem som lærer best. Lærerne blir ikke
lærere i den forstand vi kjenner dem. De blir veiledere og orga
nisatører av elevenes mer og mer selvstendige arbeide efter den
opsatte plan. Der holdes ikke eksamen med karakterer, men hyp
pig er der prøver, en slags skolefester hvor foreldrene innbys og
hvor de forskjellige elever yder sitt bidrag til underholdningen.
Istedenfor karakterer i de enkelte fag får elevene sin karakteri
stikk og denne diskuteres i klassen av elevene selv. Karakteri
stikken søker å gi uttrykk for elevens evner og spesielle anlegg.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
