Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje häftet - Patriotism och läseböcker. Af Ellen Key. Med 1 bild
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
PATRIOTISM OCH LÄSEBÖCKER.
I37
hvad som gör ett människolif rikt,
förfärande och härligt. Den har förstått, att
en nations betydelse och högsta ära blir
att frambringa allt flera ypperliga verk,
stora dåd, nya tankar och sällsynta
personligheter. Denna ungdom har — i mån
af sin mottaglighet — verkligen kunnat
få helhetsyn öfver tillvaron, idealitet i sina
syften, skönhetsglans öfver hvardagslifvet
och — först och sist — ett mångsidigt
vetande om, ett innerligt förstående af sitt
land och sitt folk.
Om i en framtid Norges nationela
tillvaro, dess kulturela betydelse som ett
själfständigt folk skulle komma att ifrågasättas
— då borde Norge till sitt försvar endast
behöfva ett enda aktstycke: sin läsebok för
folkskolan. Ty den vittnar tillräckligt om
huru bildningsmöjlig, huru begåfvad, huru
lifskraftig denna lilla nation är, huru värd att
äga sin särskilda plats i det stora,
mel-lanfolkliga kulturarbetet.
Nordahl Rolfsens nitälskan som
folkuppfostrare visar sig äfven på andra
områden än folkskolans läsebok. Han är nu
sysselsatt med att utgifva en läsebok för
»middelskolen», där mycket tages med ur
läseboken för folkskolan men där stoffet
kommer att bli ännu rikare och
mångsidigare. Han har äfven satt i gång den
storartade verksamheten för Folkskolans
barnbibliotek — en verksamhet, utan hvilken
folkskolans läsebok nästan skulle vara en
grymhet, jag menar genom att väcka en brinnande
läslust hos de fattigas barn, hvilken de
sedan icke kunde få tillfredsställa. Nu arbetar
en förening med frisk energi för att rundt
om i landet sprida god ungdomsläsning
och ända från barnen själfva upp till
stortinget visas för detta mål stor
offervillighet och verksamt intresse.
Därjämte har Nordahl Rolfsen för den
mer utvecklade ungdomen utgifvit Norske
Digtere, en vackert utstyrd samling
dikt-prof, lefnadsskildringar och porträtt af
norska diktare från Peter Dass till Jens Tvedt.
Äfven här är framställningen populär, icke
litteraturhistoriskt lärd, och afser framför
allt att föra ungdomen in i diktarnes egna
verk. Det synes mig dock som om
dikt-profven icke alltid skulle främja detta
syfte. Lyriken är väl väld. Men det torde
däremot, på detta stadium, vara ett miss-
grepp att meddela enstaka scener och
kapitel ur de nyare författarnes verk, i
stället för en hel skildring. Huru mycket
värdefullare skulle icke urvalet blifvit, om
där t. ex. meddelats Kristian Eisters En
Korsgang, några af Magdalene Thoresens
Billeder fra Midnatssolens Land, några af
Kiellands Noveller, Björnsons Mellem
Slagene o. s. v. i stället för de ur sitt
sammanhang ryckta bitarne af deras större
romaner eller dramer! Med denna
reservation vill jag anbefalla detta urval Norske
Digtere äfven till bildade svenska hem, där
det skall bidraga att fylla ett tomrum på
bokhyllan, det rum, där Welhavens,
Wergelands och andra äldre norska diktares verk
borde stått!
Jämfördt med Norges sträfvan att gifva
landets bästa andliga egendom åt
ungdomen och folket — en sträfvan, af hvilken
ännu några drag kunde anföras, såsom de
oerhördt billiga folkupplagorna af diktarnes
verk, den nya, illustrerade upplagan af Snorre
Sturleson m. m., — står Sverige långt
tillbaka. Emellertid är det glädjande att kunna
framhålla några begynnelser till ett bättre.
Sålunda har Hellen Lindgren i Ungdomens
poesibok sammanfört några af vår yngre
litteraturs yppersta dikter. Tyvärr har han för sitt
praktiska syfte — som lärare vid
dramatiska teaterns elevskola — ansett sig äfven böra
medtaga en del goda deklamationsnummer.
Sålunda hafva småpoeter fått inkräkta på
det utrymme, hvilket bättre kunnat
brukas genom att rikare representera särskildt
Heidenstam, Tor Hedberg, Levertin och
Fröding, liksom äfven Snoilsky och
Rydberg samt några af världslitteraturens
stormän. Samlingen är dock som helhet ett
betydelsefullt led i fjolårets lifliga
verksamhet för att göra vår litteratur till
ungdomens egendom. Ett annat led i denna
sträfvan är lektor J. Bergmans upplaga för
ungdomen af Tegnérs Skoltal. En liten
ganska god Poetisk Läsebok för folkskolan
har blifvit utgifven af folkskoleläraren
Lundahl. Men alla dylika enskilda företag tränga
tyvärr endast till ett litet område, medan
den officiela läseboken behärskar hela
folkskolan. Vidare hafva lektorerna A.
Bendixson, H. Bergstedt och E. Hildebrand börjat
utgifva en Läsebok i svensk litteratur, hvars
plan tyckes vara att såväl hvad språket som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
