- Project Runeberg -  Våra öfversittare : ungdomsminnen och läroverksstudier / Första delen /
205

(1898-1899) [MARC] Author: Oscar Svahn
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

FRUKTER AF LÄROVERKETS UNDER VISNING SSÄ T T. 205

släppa gäcken lös. Men på detta sätt kan, såsom erfarenheten
så ofta intygar, en eller flere klasser förvandlas till
vilddjurshålor, dit läraren ej vågar inträda, såvida han ej är utrustad
med järnstången och den s. k. djurtämjareblicken.

Orsaken till det bedröfliga förhållandet, att läroverket
under sina försök att minska det lärda proletariatet i sin mån
bidrager att öka det olärda proletariatet i stället för att enligt
sin uppgift söka bibringa så många som möjligt ett visst mått
af åtminstone medborgerlig bildning, ligger, som ofvan blifvit
nämndt, delvis i det bristfälliga undervisningssättet, i synnerhet i
skolans lägsta klasser, eller i det sätt, hvarpå grunden till
byggnaden lägges. Läraren vill inprägla kursen, men löser alltför
ofta denna sin uppgift genom att i första rummet göra sig
till läxgifvare och läxförhörare samt först i andra rummet till
undervisare — och hvarför? I nio fall af tio icke af lättja eller
håglöshet, utan helt enkelt emedan han icke kan undervisa, och
hvarför kan han icke? I nio fall af tio icke af dumhet, utan
helt enkelt emedan han aldrig fått lära undervisningens konst,
hvilken på hvarje skede är svår, men som i många fall ställer
vida större fordringar på läraren i de lägre än i de högre
klasserna.

Vi skola anföra ett par exempel. Lärjungen har nyss
fått i sina händer den tyska språkläran jämte elementarboken.
Något af styckena i den senare föreligger och detta
genomögnas på lärorummet, hvarefter lärjungarna erhålla detsamma i
hemläxa. När nu nio- till tioåringen i hemmet slår upp sin
bok för att lära sig det svåra stycket, så hvirfla maskulinum,
neutrum, singularis, præsens, accusativobjekt, adverbial,
imper-fektum o. s. v. om hvarandra i det arma lilla hufvudet. Han har
icke någon som »hjälper» sig, och då han snart inser
omöjligheten att hjälpa sig själf, fattar han det förståndiga beslutet
att hellre springa ut och leka än att bråka med hvad han icke
kan begripa. Nästa dag, då han infinner sig i skolan, märker
han, att en stor mängd, kanske största delen af kamraterna,
som i hemmen haft sina hjälpare, med större eller mindre

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:20:44 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/oversitt/1/0229.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free