Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
190
Nikolai Fredrik Severin "Grundtvig som skolemand. 190
til beslegtede forestillinger hos barnet, med hvilke den
kan indgaa organisk forbindelse og saaledes blive et led
i dets livsinteresse ; selve erkjendelsen er betinget af,
at følelsen sættes i virksomhed ; thi saa dybt som
virkeligheden gjør indtryk paa følelsen, kun saa høit stiger
den igjen i erkjendelsens rør.
Men da nu aàndsloven for Grundtvig er, hvad han
har udtrykt i det ordspil, at det er paa ordet, at aanden
gjennem øre-sund rider ind i sjæl-land. møder vi for
un-dervisningsmaaden straks følgende: » Bogen i og munden
op ! det er den nye skole-lov, vi endelig maa lære at
rette os efter, naar vi vil fortjene mange tak af
børnene, og da først kan gode bøger rigtig gjøre gavn som
gode venner i baghaanden».
XIII.
Hovedsagen her er kjendeligen, at historien i sine
personligheder og begivenheder maa blive staaende for
barnet i levende synsbilleder, mest muligt som
billederne af det selvoplevede, — forat de ligesom disse kan
gjøre gjerning. Det gjælder altsaa om, at det ikke
oplevede gjennem fortælling maa træde i forhold til barnet
mest muligt paa samme maade, som det selvoplevede.
Denne fordring paa natursvarende undervisning stiller
indgaaende krav.
Hvorledes melder nemlig selvoplevelsen sig for
barnet? Jo, den tager dets opmerksomhed og interesse
og vækker dets selvvirksomhed kun ved sit eget
indhold, ved sine egne kjendsgjerninger, ved deres forhold
til det liv, som barnet virkelig lever i, og som virkelig
rører sig i barnet. Virkeligheden søger ikke att
tiltvinge sig opmerksomhed og interesse ved at lade os
vide, at hovedsagen ved oplevelserne er, at vi kan
huske dem saaledes, at vi kan gjengive dem i ord.
Hvorfor ikke? fordi sandheden elsker virkelighed og hader
skin. Han, som har bygget livets store skole, ved saare
vei, at den slags udenomstryk kun udvortesgjør og er
en hindring for opnaaelsen af det fulde livsudbytte. Fra
vor egen erfaring skulde vi dog vei ogsaa fuld vist vide,
at naar børn husker og fortæller begivenheder — ikke
skole-ret, men — særlig levende, malende, fængslende,
er det just helst de begivenheder, som det har lært at
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
