Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Nikolai Fredrik Severin "Grundtvig som skolemand.
193
til lærebog for barnet; den er kun en ledestraad for,
hvad historisk læreren skal meddele. Thi denne »den
gamle histories skueplads stilles bedst for øie uden bog,
blot ved landkartet, og saasnart det er skeet, skal man
lære at kjende grundtrækkene af den gamle historie paà
det historiske kart (tidens strøm), som ogsaa sker bedst
uden bog, ved at vise paa kartet, hvordan det persiske,
det makedonske og det romerske rige sammensattes».
Naar nu dette er fast indøvet, gaar man paa
samme maade til »historiens nyere skueplads» og lærer
lærlingen »paa landkartet at kjende Østersøen, Kattegat
og Vesterhavet med landene der omkring og giver ham
dernæst grundtrækkene paa det historiske kart af
folkevandringerne, romerrigets opløsning og de nyere
verdensbegivenheder. Ogsaa dette sker bedst uden bøger,
da man skal indskrænke sig til, hvad der er nødvendigt
for at have forestilling om de mægtigste folk i tidens
løb og de nærværende rigers opkomst. Amerika,
Ostindien og Kina viser man først paa landkartet, hvor
talen bliver om deres optagelse, og videre skjæbne». Ved
fornyet gjennemgaaelse kan saa ogsaa »Historisk
børnelærdom» gifves børnene i hænde, dog ikke til at læres
udenad: »Naar nu dette er skeet mundtlig, med
kartene stadig foi øie, da vil nærværende lille bog ikke
være uskikket til at gjentage efter, og derved tillige
indprente sig de historiske grundtal, kun maa alting
vises paa kartene og ingen vægt lægges paa mere
tidsregning, end at lærlingen véd aarhundredet for de
største begivenheder før og efter Kristi fødsel». Naar dette
kursus »ikke afhjaskes, men dvæles ved, til det er ret
tilbagelagt, og gjentages siden alt imellem, da lægges
derved en forsvarlig grundvold, som kan bære den
høieste bygning».
Det andet kredsløb slutter sig saa til
»Krønikerim» som lærebog, idet det »bør gaa gjennem en
tilsvarende række af krønikerim, der læres godt udenad; thi
en lærebog er nødvendig, og naar vers er nogenlunde
gode, da er de nemmest baade at lære og at huské ...
Det havde været let at gjøre rimene langt mindre
trængende til oplysning*); men det skal netop være dyden
ved dem, at de er propfulde af hoved-ord, hvorved man
*) Bag i bogen er tilføiet en række bogstav-ordnede
geografiske og historiske oplysninger.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
