- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettioförsta årgången. 1895 /
341

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

341 Moderna reformplaner på kristendomsundervisningens område.

omedelbart in i den andliga verkligheten gripande
tros-förmågan lidit afbräck. Jag vågar visst icke förneka,
att Gud, som har tusende sätt att slå bryggor mellan
sig och en menniskosjäl, kan begagna sig af en sådan
åskådning, som funnit ett uttryck i det recenserade
arbetet, för att förmedla öfvergången från ett t. ex.
materialistiskt eller abstrakt filosofiskt betraktelsesätt
till ett högre. Det är också från en sådan synpunkt
man kan hoppas, att hela den Ritschlska strömningen
kan hafva räddat många från att alldeles gå under till
sin andliga menniska, såsom ett lägre, hvilket dock bär
några sanningskorn uti sig, kan blifva ett trappsteg till
ett högre. Men ett är att erkänna detta; ett annat att
i sagda strömning se en reformatorisk riktning, som har
till uppgift att ombildande inverka på vår kyrka. Det
är en sådan uppfattning som den senare, som skall
energiskt tillbakavisas såsom den religiösa okunnighetens
oförsynta anspråk. Och i hvarje fall måste det fasthållas,
att »den närvarande tidens andliga spörsmål» på ett
verkligt sannt och för den kommande utvecklingen
fruktbringande sätt kunna lösas endast från en i sanningens
väsensrealitet bottnande åskådnings grund. Om också
en af den åsyftade moderna åskådningen styrd ledning
skulle kunna för en öfvergångstid hjelpa en sökande
yngling till rätta, så blir det i bästa fall en omväg han
får göra. Ty absolut omöjligt är, att ett verkligt
lifs-behof skulle i längden kunna tillfredsställas med ens det
bästa af hvad den åskådningen bjuder.

Jag nämnde ordet lifsbehof. Det gifves nemligen
ock en klass af ynglingar, hos hvilka ett till verklig
skuldkänsla fördjupadt lifsbehof redan tidigt blir det
alltigenom beherskande intresset. Jag har en och annan
gång fått blicka in äfven i sådanas lif. Och jag vågar
försäkra min unge motståndare, att det skulle vara
alldeles fåfängt att tala till en sådan från den moderna
åskådningens ståndpunkt. Vore det en lärare, som
talade, skulle ynglingen tiga. Men han skulle gå för
alltid bort ifrån honom med den frågan i sitt hjerta: huru
kunde jag så misstaga mig, att jag vände mig .till dig?

Således bort med allt tal om att Ritschlska
åskådningen skulle vara egnad att tillfredsställa en sökande
menniskas verkligt och kraftigt utbildade evighetsbehof!
Bättre ledning än* så må vi önska en bildningssökande

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:37:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1895/0349.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free