Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
482
Rcktor*mötet i Stockholm 1895.
ansvar, en del åter, som äro af den beskaffenhet, att de
ovillkorligen måste underkännas, bli likaledes utan
vidare af den aflemnande läraren underkända, men
derefter återstår en del, om hvilken läraren känner sig
tveksam. Dessa pröfvas då af den lärare, som under
året läst med dem, i närvaro af den lärare, som skall
taga emot samma lärjungar, samt vanligen äfven i
närvaro af rektor. Den lärare, som skall taga emot dessa
lärjungar, äger äfven att vid pröfningen till dem ställa
frågor likaväl som rektor. I allmänhet tycker jag mig
hafva funnit, att den omständigheten, att lärjungarna
veta sig bedömda af flera personer, på hvilkas oväld
och välvilja de kunna lita, ger dem temligen godt mod,
så att de icke blifva uppskakade och uppskrämda vid
examen, något som mången gång kan betaga dem det
fulla bruket af deras andliga begåfning.
Detta är ett sätt — det torde kanske finnas flera,
men jag har icke lyckats uttänka något annat.
Det kan nu visserligen hända, att den mottagande
läraren själf skulle hafva lektion vid samma tillfälle, då
han skulle vara tillstädes vid den aflemnande lärarens
lärotimme. Men då dessa prof i allmänhet försiggå
under den sista veckan af vårterminen, då repetition af
lärokurserna gemenligen är afslutad, torde det icke möta
några oöfvervinneliga svårigheter att så ordna, att
någon annan lärare i samma klass kan sättas i tillfälle
att byta timmar med den lärare, som af sin närvaro vid
ett sådant tillfälle som det ofvan omtalade, är hindrad
att hålla sin lektion.
Det% är emellertid icke nog med att underkänna
tillräckligt många och att underkänna dem rättvist, man
måste äfven underkänna i rätt tid. Ty uppenbart är,
att, om en lärjunge med bristande insikter isynnerhet i
något af de viktigare ämnena flyttas upp en eller två
gånger, kanske efter hvarandra, till högre afdelningar,
han sedan lätt kan blifva oförmögen att t. o. m. på två
år inlära det löpande årets kurs och fylla alla brister i
kurser från föregående år, helst som naturligtvis många
saker i redan under föregående år genomgångna
kurser komma att mindre skarpt betonas i den ett eller
två år högre afdelning, i. hvilken lärjungen då befinner
sig. Så kan en lärjunge af kanske något långsammare
utvecklingsförmåga lätt blifva, såsom den där i två år
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
