- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettioförsta årgången. 1895 /
484

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

484

Rcktor*mötet i Stockholm 1895.

terminens slut synes kunna den föreskrifna kursen. Ty
han kan hafva läst in denna undçr sista månaden,
kanske t.. o. m. under de sista 14 dagarne, om han är
något bättre begåfvad, och om han då också synes mogen
i fråga om den sist genomgångna kursen, så är han
ändock i verkligheten omogen i det hela, och då bör
han enligt mitt förmenande icke flyttas, äfven om det
skulle synas, som om han kunde sina kurser. Rörande
en sådan lärjunge bör man äfven på hösten mycket
noggrannt undersöka, om han verkligen under sommaren
grundligt läst och i medvetandet fullkomligt upptagit
den föreskrifna kursen. Om så icke ärN förhållandet,
bör han äfven på hösten underkännas. Detta med
afseende på hvad som förut yttrats angående lärjunges
underkännande.

Det är äfven en annan omständighet, som jag knappt
anser här vara tillräckligt betonad, och det är föräldrars
och målsmäns ställning till skolan och deras om ock
ofta omedvetna motverkande af skolans sträfvanden och
syftemål. Mången gång ser det ut, som om föräldrar
satte in sina barn i skolan, icke för att dessa skola
förvärfva kunskaper och duglighet för lifvets värf, utan blott
för att de skola hafva genomgått och få betyg på att
de genomgått ett visst antal klasser. För att nu drifva
sina barn fram genom klasserna använda de
hvarjehanda utvägar. Ej ovanligt är, att de vända sig till lärarne
i de respektive ämnena för att, såsom det heter,
samtala och rådgöra med dem, men egentligen för att, så
vidt möjligt är, tubba dem att släppa fram deras barn
till en högre klass. Nu finnes det mången lärare,
isyn-het bland de obefordrade, med en synnerligen prekär
ställning och andra som af naturen äro svaga och
mindre motståndskraftiga, hvilka, när föräldrarne länge och
eftertryckligt hafva på dem användt denna, hvad man
skulle kunna kalla, uttröttningsmetod, slutligen låta sig
däraf påverkas, så att de lofva att gifva betyg vid
vårterminens slut för att sålunda undgå föräldrarnes
mindre angenäma påtryckningar. Sådant kan dock i
någon mån förekommas genom den anordning, som,
enligt hvad jag nämnt, vidtagits vid Jönköpings läroverk,
nämligen att flere lärare vid deri för lärjungen
afgörande slutpröfningen äro tillstädes, ty då kunna målsmän
och föräldrar svårligen utöfva ett dylikt otillbörligt in-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:37:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1895/0492.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free