Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Rektorsmötet i Stockholm 1895.
’ 497
lärare står tveksam i fråga om en lärjunges
mogenhets-grad i ett ämne vid vårterminens slut, han då ger
honom ett underbetyg för att få honom att göra något på
sommaren. Då en lärjunge vet sig vara godkänd, gör
han i de flesta fall ingenting under sommaren.
Annorlunda var det förr i verlden, då flyttningarne voro på
hösten; då repeterade man om sommaren sina
skolkur-ser efter ordentligt skema och hade informatorer eller
äldre bröder till hjelp. Nu ha vi fått s. k. feriearbeten.
Men jag för min del anser det vara ett mycket
lämpligt och naturligt feriearbete, att en lärjunge, som är
klen i ett eller annat ämne, under sommaren förkofrar
sig deri. Naturligtvis måste då läraren också fordra, att
en förbättring skall visa sig på hösten; i annat fall
för-derfvar han respekten för sina betyg, såsom af den
förste inledaren framhölls. Men fordrar han förbättring,
tror jag, att underkännandet på våren haft sin nytta
med sig. Härigenom ökas visserligen antalet af dem
som på våren underkännas, men det kan icke hjelpas,
och det är icke sagdt att detta under alla omständiga
heter är ett »missförhållande».
Rektor Floderus:
Af den första inledaren ha vi erfarit, att antalet
af dem, som flyttas på våren utgör 60 °/o, de som flyttas
på hösten 19% de icke flyttade 21 °/0. Jag
medgifver gerna, att dessa siffror icke äro glädjande.
Huruvida de skola anses beteckna ett missförhållande lämnar
jag osagdt, åtminstone till dess jag fått uppgift om huru
det förhåller sig vid utländska läroverk. Emellertid är
frågan af tillräcklig vigt för att förtjena all den
utredning, som är möjlig, så att man kan komma
anledningarne till förhållandet på spåren. Jag tror att dessa
siffror, som angifva procenttalen af flyttade och icke
flyttade, icke äro de rätta talen, som bestämdt visa, huru
förhållandena gestalta sig vid det ena eller andra
läroverket, utan att man bör betrakta saken äfven ur andra
synpunkter. Jag har derför med afseende å Upsala
läroverk för sistlidne vårtermin uppgjort en beräkning
öfver de betyg som uti de särskilda ämnena äro
afgifna, så att jag räknat, huru många fullgoda betyg och
huru många underbetyg afgifvits i läroämnena. Dervid
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
