- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettioförsta årgången. 1895 /
498

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

498 . ßektor-smötet i Stockholm 1895. "

har det visat sig, att de fullgoda betygen utgöra fulla
90 % och underbetygen knapt 10 %. Detta synes mig
vara siffror, som bättre angifva ställningen vid ett
läroverk än de, som hänföra sig till flyttningarne. Ty jag
kan tänka mig läroverk der det förhåller sig alldeles lika
med afseende å antalet fullgoda betyg och antalet
underbetyg, men der flyttningarne ställa sig mycket olika
Det visade sig, att i Upsala var i år hvart tionde betyg
ett underbetyg. Tänker jag mig en afdelning med 10
lärjungar och vidare, att man gifver betyg å 10
läroämnen, så gifvas i denna klass 100 betyg. 10 af dessa
betyg äro underbetyg. Om nu dessa falla på en och
samma lärjunge, äro 90 % flyttade och 10 °/0
underkända. Faller återigen ett af underbetygen på hvar
och en af lärjungarne, är ingen flyttad och 100 % äro
underkända. Det resultat, som flyttningsprocenten
innebär, anser jag derför icke vara tillräckligt klart talande.
Jag har efter samma grunder beräknat huru många
procent underbetyg gifvits inom de olika klassgrupperna
och dervid funnit, att siffran inom de tre nedre klas-ä
serna utgör 14 °/0, i mellanklasserna 11 °/0 och inom
sjette och nedre sjunde klassen 3 °/o underbetyg. Denna
undersökning visar åt alldeles samma håll som den förra,
nämligen, att det är på det lägre stadiet, vi finna de
underkända. Beträffande de öfre klasserna, sjette och
nedre sjunde, anser jag siffran 3 °/0 underbetyg snarare
häntyda på för stor beskedlighet hos lärarne än på
omåttlig stränghet. Det visar derjämte hän till hvad
den första inledaren har angifvit, eller att anledningen
-till detta nederlag i de lägre klasserna beror derpå, att
der finnas åtskilliga, som äro mindre lämpade för
studier. Således äro flyttningsförhållandena temligen
naturliga, och det torde derför icke vara lätt att finna
något botemedel, hvarigenom man kan lyckas komma
till ett bättre förhållande.

Vidare har jag undersökt, hvilka ämnen visa sig
vara för lärjungen svårast att inhemta och dervid
grupperat dem i fallande serie. Jag har då funnit, att i
modersmålet äro 23 % underkända, i tyska 20 ö/0, i latin
16 % och i matematik 13%. Dessa äro de fyra ämnen, "
som synas vara svårast för lärjungen att inhemta, men
det är också de ämnen der det är lättast att
kontrollera lärjungens insigter, emedan det är ämnen, der man

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:37:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1895/0506.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free