Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
570
Rektorsmötet i Stockholm 1895.
Då jag- talade om uppskrifvande, var det i fråga
om de enkla glosorna i första klassen och icke i
sammanhang med väggtaflorna. Och då hade jag tänkt
mig, att som läroböckerna i första klassen i allmänhet
icke lemna de der glosorna på möbler, klädespersedlar
o. s. v., så bör läraren skrifva upp de tyska
benämningarne på taflan, och då bör det väl icke vara någon
konst för lärjungarne att skrifva af det. Detta skulle
emellertid endast gälla första klassen, och vid
väggtaf-lornas användning skulle icke detta tillvägagående ega
rum. Enligt min mening skulle dessa kunna sparas
till andra klassen, och då behöfver icke hvarenda glosa,
som förekommer, skrifvas upp.
Jag skulle nog haft lust att gå in på frågan om
användningen af väggtaflorna, men anser mig dock
icke böra upptaga tiden dermed, Jag vill emellertid
säga, att jag icke tror, att man behöfver hysa någon
farhåga för glosorna, ty de blifva i alla fall relativt
få, i synnerhet om man tager i betraktande, att de
skola delas ut på hela läsåret.
Rektor Almquist
ville förklara sig med afseende på beskyllningen för
blomstermålningar. Förhållandet vore, att han hade en
särdeles fördelaktig erfarenhet från sitt läroverk i
berörda afseende. Genom läroverkets starka tillväxt
under de sista åren hade det nämligen blifvit möjligt
att vid antagandet af nya lärare välja sådana, hvilka,
på samma gång de passade till lärare i de nedersta
klasserna, tillräckligt beherskade det tyska språket äfven
i afseende på talande.
På grund af sin erfarenhet som profårsföreståndare
ansåg tal., att i en snar framtid läroverkens behof af
lärare med god undervisningsmetod i tyska språket
skulle blifva rätt väl tillgodosedt. Ty ganska många
lärarekandidater välja numera tyska som fyllnadsämne
och egna däråt ett lifligt intresse, i förhoppning att
därigenom lättare få anställning.
Invändningarna mot att grunda
språkundervisningen på talande liknade alldeles dem, som gjordes mot
den analytiska metodens införande i naturhistorien för
omkring 20 år sedan. — Man hade ju förut med nöd
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
