Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
589 Den sjette internationella geografiska kongressen i London 1895 .
såsom förvittring, inverkan af is, hafssvall, floder, jöklar,
hafsströmmar m. m.; uppkomst och försvinnande af sjöar;
orsaker till och verkningar af temperaturförändringar o. s. v.
c) Allmän »Völkerkunde», såsom grunderna för
rasindelning; fördelning af hufvudreligioner m. m.
d) Speciel »Länderkunde»: hvarje lands fysiska
geografi, etnografiska förhållanden och politiska geografi.
ej Grunddragen af geografiens historia och af de
geografiska upptäckterna.
2. Införande i kännedom om geografisk
åskådningsmateriel. Härtill höra icke blott litterära hjälpmedel utan
ock apparater (för astronomisk geografi); naturalier;
modeller; reliefer; bilder; kartor såsom fysiska, politiska,
geologiska, klimatologiska, statistiska och andra kartor,
grafiska framställningar af olika slag m. m. Härtill hör
äfven undervisning i förfärdigande af sådan materiel.
Nödvändigt är därför att vid universitetet finnes egen
lärosal för geografien jämte rikhaltiga samlingar.
3. Undervisning för vinnande af erforderliga
färdigheter, nämligen icke blott- insigt i att rätt använda
åskådningsmaterielen utan ock färdighet i teckning och
kartritning, utarbetande af diagrammer, profiler och ej
minst vigtigt af reliefbilder.
4. Upphjälpande af förmågan att göra iakttagelser
i det fria. Sådant kan bäst förvärfvas under täta
utflykter under lärarens ledning.
5. Praktiska råd och hänvisningar för den
geografiska undervisningen eller med a. o. denna vetenskaps
pedagogik och metodik.
Det är sålunda ofantligt stora fordringar,’ som ställas
icke blott på den blifvande geografiläraren utan ock på
undervisningen vid universitetet. Men gifvet är, att skall
universitetet fullt och rätt fylla sin uppgift, är det ej nog
med några föreläsningar inom ett eller annat specielt
område af geografien, utan där behöfves en fullständig
utbildning af för sitt kall vuxna och intresserade personer.
Detta uppnås naturligen bäst genom väl inrättade och
ledda seminarier, liknande det Lehmann sjelf inrättat,
prof. Kirchhoffs i Halle, Ratzels i Leipzig och Pencks i
Wien. Det behöfver blott påpekas, hvilken svårighet det
nu t. ex. är för en geografilärare i en aflägsen
landsorts-Stad till och med att få reda på en lämplig karta.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
